Спишите, вставьте буквы в суффиксы причастий, объясните свой выбор:
Образец: рисущий ресующий СДП, наст. вр. рисовать
І спр)
Борщийся, ве щий, вид щий, во щий, вяж щий,
держ щийся, забот щийся, караул ший, крас_ший,
вид мый, исполня мый, наруша мый, ненавид_мый,
взлеленный, задерж _нный, закленный, назнач_нный,
подслушнный, слыш.вший, обид.вший, раста.вший,
прав.вший.​

двадцати пяти , двадцатью пятью тенге(Р.,Т.), к сорока девяти ( учебникам), сорока девятью ( учебниками ) (Д.,Т.), без семидесяти девяти (словарей), о семидесяти словарях (Р.,П.), трехсот пятидесяти шести дней, тремястами пятьюдесятью шестью днями (Р.,Т.), пятьюстам пятидесяти восьми ( машинам), о пятистах пятидесяти восьми ( машинах ) (Д.,П.), семисот шестидесяти семи ( страниц), семьюстами шестьюдесятью семью ( страницами ) (Р.,Т.).

Я горжусь сорока девятью учебниками, которые написал . Повест. Прочитайте около семисот шестидесяти семи страниц текста.

Цель работы – проверить, как учащиеся усвоили темы «однородные члены предложения», «безударные окончания существительных i склонения». объем текста: 60–65 слов. чудесная пора осени летели и летели осенние листья. ветер подхватил их и погнал к речке. по зеркальной воде поплыли золотые монетки. на краю деревни заиграл рожок. это пастух собирал стадо. я выхожу из дома, беру весла и иду к речке. восток светлеет, розовеет. удивительная тишь кругом. река словно похорошела, выпрямилась. под первыми лучами солнца засверкали, заискрились капельки воды. стояла чудесная пора осени.