Спишите в тетрадь. Найдите назывные предложения. Подчеркните грамматические основы, укажите, чем выражен главный член предложения. 1) Всё мысль, да мысль! Художник бедный слова!
О жрец её! Тебе забвенья нет;
Все тут, да тут и человек и свет,
И смерть, и жизнь, и правда без покрова.
Резец, орган, кисть! Счастлив, кто влеком
К ним чувственным, за грань их не ступая!
Есть хмель ему на празднике мирском!
1. Конкретность, личность, доказательства, эмоциональность, общедоступность, и это все присутствует в тексте
Используются риторические вопросы, восклицания, обращения к читателям
Используются фразеологизмы и художественно-выразительные средства
Структура: Тезис, Основная часть(аргументы), Вывод
Объяснение:
2. Иммунитет организма поддерживать свою целостность и биологическую индивидуальность путём распознавания удаления чужеродных веществ и клеток
Пандемия- это эпидемия, характеризующаяся распространением инфекционного заболевания, на территории всей страны, территорию сопредельных стран а иногда и многих стран мира
Пейнтбол- командная игра, стрельба из специальных газовых пистолетов шариками с краской
Скейтбординг- вид спорта, катание на роликовой доске с преодолением препятствий и выполнением сложных фигур
Сноубординг- спуск по снежному склону на широкой окантованной лыже
Объяснение:
№1
тема :толерантность
основная мысль: Толерантность это и есть терпимость
№2
Риторический вопрос -"толерантность -что это значит?"
Риторическое восклицание -"толерантность есть практически везде!"
анафора-толерантность
№3
Экспозиция -"толерантность -что это значит?"
Завязка-"толерантность -не только простая терпимость по отношению к другим .."
Развитие действия-"понятие толерантности очень многообразно..."
Кульминация -"но к сожалению так получается не всегда ,ведь сколько людей ,столько же и мнений и мировоззрений "
Развязка-"Толерантность есть везде"
№4
Сами как-то :)