Спишите, расставляя знаки препинания. Найдите формообразующие частицы, укажите в скобках, какие формы и каких частей речи они образуют. Найдите смысловые частицы и укажите в скобках их разряд. Подчеркните грамматическую основу.
Ребята давайте снова поговорим о книгах. Книга это самое быстролётное из творений созданное человеческим умом. Читая книги мы понимаем, что надо верить в светлое будущее. Разве не книги учат нас лучше понимать людей, себя, свои желания? Иногда лишь книги позволяют путешествовать. Именно книги всегда будут самыми верными друзьями.
1) Но нет черкешенки младой ни у брегов, ни под горой.
2) Что б ни сулило вам воображенье ваше, но, верьте, той земли не сыщете вы краше, где ваша милая иль где живет ваш друг.
3) И грустно было ему в ту ночь, и он желал, чтоб ветер выл не так уныло и чтобы дождь в окно стучал не так сердито.
4) Зачем из облака выходит уединённая луна?
5) А он всё клуба член исправный, всё также смирен, также глух.
6) Зачем судьбой не суждено моей непостоянной лире геройство воспевать одно?
7) Бранил Гомера, Феокрита, зато читал Адама Смита и был глубокий эконом.
8) Всё белится Лукерья Львовна, всё то же лжёт Любовь Петровна, Иван Петрович так же глуп, Семён Петрович так же скуп.
9) Она любила Ричардсона не потому, чтобы прочла, не потому, чтоб Грандисона она Ловласу предпочла.
10) Зачем же так неблагосклонно вы отзываетесь о нём?
11) Итак, она звалась Татьяной.
12) И так они старели оба.
13) И так я, сетуя, в свой дом пришёл обратно.
1) Отчего же – и сам не пойму – мне при ней как-то сладко и больно?
2) Но зачем же с тревогою тайной на неё я смотрю, её речи ловлю?
3) Успел ли ты былое вспомнить ныне? Заветного ты не забыл ли дня?
4) Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спалённая пожаром, французу отдана?
5) Уж не жду от жизни ничего я, и не жаль мне ничуть; я ищу свободы и покоя! Я б хотел забыться и заснуть! Но не тем холодным сном могилы... Я б желал на веки так заснуть, чтоб в груди дремали жизни силы, чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь.
6) Он дамам к ручке не подходит; всё да, да нет; не скажет да-с иль
нет-с.
7) Их бессмертная семья неотразимыми лучами когда-нибудь нас озарит.
8) Теперь ревнивцу то-то праздник! Он всё боялся, чтоб проказник не отшутился как-нибудь.
9) Осёл увидел Соловья и говорит ему: «Послушай-ка, дружище! Ты, сказывают, петь великий мастерище. Хотел бы очень я сам посудить, твоё услышав пенье, велико ль подлинно твоё уменье?»
10) Тут Ваську повар укоряет: «Не стыдно ль стен тебе, не только что людей?» А Васька всё-таки курчонка убирает.
11) Кот Васька – вор! И Ваську-де не только что в поварню, пускать не надо и на двор.
усилительная: же, ведь, уж, всё-таки
словообразовательная: -то, -нибудь
вопросительная: ли
смягчение требования: -ка
отрицательная: не, нет-с
формообразующая: б, бы
утвердительная: да-с
восклицательная: то-то
передача чужой речи: -де
И - союз, служит для связи однородных членов в простом предложении и частей сложносочинённого предложения; сочинительный; соединительный; простой, членом предложения не является.
Чтобы - союз; служит для связи простых предложений в составе сложноподчинённого; подчинительный; целевой; простой, членом предложения не является.
Объяснение:
Ребята! Думаю,в музее был каждый хотя бы один раз,а кто-то, возможность,много раз. Ведь именно там можно узнать много нового и интересного.
Наш библиотекарь и заведующая нашим школьным музеем, Татьяна Михайловна, обратилась на В музей поступило много нового и интересного, и нужно поменять экспозицию,чтобы всем был доступен новый материал. Но для этого нужно придти сюда в субботу.
Давайте нашему замечательному библиотекарю организовать и оформить эту экспозицию. В процессе вы сами узнаете много нового и интересного! Я думаю,что результат вас не разочарует!