Спишите предложения,
вы. Задайте во к наречия
Определите разряд наречий.
те предложения, вставляя пропущенные бук-
осы к наречиям, надпишите над ними во как?
Образец. Жарко (образа действия), му
в какой мере?
жарко (образа действия), мучительно жарко
(меры). (И. С. Тургенев)
• о скоро полдень. Жар такой, что на песке горят следы.
(Н. А. пекрасов) 2. Лето было слишком знойно, со...нце жгло
сн...бесной кручи, — тяж...ло и бе...покойно. (Н. Гумилев)
3. Повсюду блеск, повсюду яркий свет, песок — как ш...лк.
(И. А. Бунин) 4. Как пр...красно летом в зной прогуля...ся
с мамой в лес, наслади...ся тишиной, с...невой н...бес.
(А. Шибаев) 5. Жара пр...шла к нам в гости, всего на
пару дней. Но не уходит вовсе и жарит все сильней!
(И. Шандра)​

1. Подчеркните сказуемое и укажите его тип.

1.Он всегда готов другу. (СГС)

2. Книги могут рассказать о многом.(СГС)

3. Изредка порывами налетал ветер. (ПГС)

4. У входа в купе стояло несколько человек.  (ПГС)

5. Я хотел бы посетить этот город.(СГС)

6. Закат тяжело пылает на склонах деревьев.  (ПГС)

7. Леса в Мещёре глухие. (СИС)

8. Мы долго говорили о случившемся.  (ПГС)

9. Телеграмма была отправлена утром.  (СИС)

10. Природа в рассказах В. Короленко изображена с большим мастерством.  (СИС)

ПГС - простое глагольное сказуемое

СГС - составное глагольное сказуемое

СИС - составное именное сказуемое

2. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

Б. Я поднялся наверх и положил рыбу.

3. Выпишите грамматические основы из следующих предложений (знаки не расставлены):

А. смеркалось и стало темно.

Б. луга  душисты;  туманится и тяжелеет голова

ну вроде все

Выполнить пунктуационный разбор - это значит объяснить пунктограмму (графически + анализ) .
Пример разбора предложения по образцу, принятому в школьной практике:
1. Напишите предложение, подчеркните пунктограмму.
2. Кратко сформулируйте пунктуационное правило для данного случая (для этого следует выполнить графические работы, характерные для пунктограммы: подчеркнуть грамматические основы, выделить ряд однородных членов предложения и т. д. )
3. Начертите схему предложения, включив в неё графическое обозначение необходимости постановки (или отсутствия) знака препинания.