Спишите. Подчеркните грамматическую основу пре нужений, подпишите, какой части речи марамел подлеля нее и сказуе ие. І: каком случае между подлежащим и сказуемли ставится тире? Мой папа работает в известном ресторане. Он повар, Лоси - очень умные и сильные и опис, Катя моя лучшая подруга. Она умна и красива, Выпишите только те предложения, в которых между полежании и сказуемым пулсно поставить тире. Вставиле пропушение буквы и знаки препинания. Подчеркните грамматическую осио у предложений, подпишите, какой часть речи выражена подлежащее и сказуемое, Скв, рец самая бликая к человеку птица, Я любло наблюдать за жизнью скарпов, C..бака друг человека, М.рфема это значимая часть слова, Те голос тих и т.чален, Моя мама работает в школе. Она л..ректор, Мой брат Дима учится в школе. Дима кольник

Мой дом экологически чист.В семье у нас все придерживают чистоту дома,а так же убираемся мы всместе .У меня дома множество цветов,которые мне поддерживать чистый воздух в доме.И регулярно их поливаю.Я стараюсь чаще убирать в своем доме,избавляясь от пыли и грязи ,чтобы не загрязнить дом.У меня стоят пластиковые окна,чтобы в дом не проникли опасность здоровью и загрязненный воздух который за окном.Стройматериалы, из которых построен дом, покрытие пола, электроприборы, которыми ми мы пользуемся, бытовая химия, средства личной гигиены, все это оказывает влияние на наше здоровье. Но мы чаще смего стараемся их меньшу изпользовать . В современной жизни всё больше времени уделяется проблемам экологии. Вот и экологическое состояние собственного дома — это важнейшая сторона жизни человека, потому что большую её часть он проводит дома, а для того чтобы она ещё была безопасной необходимо соблюдать определённые правила, которые позволяют избежать воздействия различных вредных факторов.

Объяснение:

Девочка слушала объяснения учителя, /посматривая по сторонам/.

/Летающая над костром бабочка, /была необычайно красива.

Альпинисты, /принебрегающие опасностью/, поднимались вверх.

/Поднявшись/, он быстро подошёл к окну.

/Наклонившись над столом/, директор что-то писал.

Клюшка, /вырвавшаяся из рук игрока/, прокатилась по льду.

/Вырвавшись из рук игрока клюшка/, покатилась по льду.

/Преследуя неприятеля/, они вышли к границе.

Войска, /преследовавшие неприятеля/, вышли к границе.

Туча, /набежавшая из-за леса/, закрыла солнце.

/Дробясь о мрачные скалы/, шумят и пенятся валы.

Чёрный дым, /поднимавшийся из-за леса/, застилал горизонт.

/Потрескивая/, догорал костёр.

Молнии, /полосовавшие чёрное небо/, освещали окрестность.

Слова, /имеющие несколько значений/, называются многозначными.

/Отметив маршрут/, туристы устроились на ночлег.

/Раздававшийся слева грохот/, заставил меня оглянуться.

Охотники любовались степью, /остывшей за ночь/.

Небо, /усеянное звездами/, манило к себе.

Я стою у дороги, /прислонившись к иве/.

Петя менял место, /стараясь укрыться от луны/, пугающей тусклым светом/.

Объяснение: