Спишите, подчеркните грамматические основы сложносочинённых предложений. С каких средств связаны части предложений? Составьте схемы сложносочинённых предложений: 1) То ли ветер над бором, то ли гром гремит. Это Илья Муромец едет с дружиною защищать родные рубежи.
2) Милый край! То снимет шапку ёлка, то берёзка рукавом тряхнёт.
3) Не то было раннее утро, не то уже наступал вечер.
4) То был с рыданиемьсхож струн её громких звон, то было весело ей.
5) О Север, север-чародей! Иль я тобою околдован, иль в самом деле я прикован к гранитной полосе твоей.
Байкал - самое глубокое озеро на планете.
Путь в лесах - это километры тишины, безветрия.
Без дела жить – небо коптить.
Грустить о – скучная работа.
Чрезмерная гордость– вывеска ничтожной души.
Го́р-дость — 2 слога
Г — [ г ] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
О — [ о ] — гласный, ударный;
Р — [ р ] — согласный, звонкий непарный, твёрдый парный, сонорный;
Д — [ д ] — согласный, звонкий парный, твёрдый парный;
О — [ а ] — гласный, безударный;
С — [ с' ] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
Т — [ т' ] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
Ь — [ - ]
8 букв, 7 звуков
платье подарила мама, когда мне стало 10 лет. оно было красивое, очень яркое, все в цветочках, фиолетового цвета. с тех пор на каждый мой день Рождения я одеваю только его. однажды мой младший брат разорвал его. тогда я заревела. мама подошла ко мне и сказала, что купит мне новое, такое же. а я ответила, что другое не хочу, потому, что мне нравиться только это.
я простила своего брата, и у меня уже есть другое платье фиолетового цвета, но я все равно вспоминаю то, красивое, яркое платье.