Спишите. Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений.
Образец анализа предложения:
1. Было темно, но я все-таки видел и деревья, и воду, и людей.
[ ], но [ и о ,и о ,и о ] –сложносочинённое, состоит из двух союз но –противительный, 2-ое осложнено однородными дополнениями, союз И – соединительный, повторяющийся. Грамматические основы: 1-я- было темно, 2-я –я видел.
2. Чтобы добиться осуществления мечты, ты должен будешь хорошо постараться. ( ЧТОБЫ..), [ ] - сложноподчинённое, 1-ое придаточное, 2-ое главное. От 2-го задаём во к первому(придаточное, в нём подчинительный союз чтобы)
Грамматическая основа 1-го :добиться(н.ф.глагола, односоставное);2-ое- ты должен постараться-двусоставное
3. Залает пёс домовый, иль ветерок зашелестит в листах темнеющей дубровы, иль птица робко пролетит. [ ], иль[ ] ,иль [ ] - иль= или-сочинительный , разделительный. Предложение сложносочинённое, состоит из 3-х три грамматических основы: пёс залает, ветерок зашелестит, птица пролетит.
4. Актер много готовился к так что он смог получить роль.- сложноподчинённое, ТАК ЧТО- подчинительный союз;[ ], (так что..).
Состоит из двух ое главное, второе придаточное, от главного задаём во к придаточному.
Актер готовился -1-ая грамматич. основа; он смог получить- 2-ая грамматич. основа.
ЗАДАНИЕ: . Обозначьте грамматические основы. Расставьте знаки препинания. Выделите все союзы. Определите вид союза (п- подчинительный, с- сочинительный). Запишите схему предложений.
1. Тёмная грозовая туча уже ушла д..леко и ун..сла (с)собой грозу.(А. Чехов) 2. Ночь уже л..жилась на горы и туман нач..нал бр..дить по ущельям. (М. Лермонтов)
3. Чтобы вода(не)залила огонь пр..шлось подкладывать в костры больше дров. (В. Арсеньев)
4. Солнце село но в лесу ещё светло.
5. Дождь утратил постоянство и шёл порывами м переходя то в ливень то в изморо..ь. (В. Арсеньев)
6. Если ты что(нибудь) делаешь делай это хорошо. (.Л. Толстой)
7. Бим увидел что здесь (ни)кто (ни)кого (не)трогает (ни)кто ни(в)кого (не)стреляет. (Г.Троепольский)
[ ], ( ..). ( ..), [ ] [ ], и[ ]
[ и о и о ]
Каждый человек когда-нибудь спрашивает себя :"Для чего нужно читать книги книги".И тут же находит у себя в мыслях тысячу ответов на этот ,казалось бы простой вопрос.Во-первых,книги отвлечься от повседневной суеты и погрузиться в такой манящий и увлекательный мир грёз и мечтаний.Следя за событиямипроизведения,мы забываемсобственные проблемы.Во - вторых ,книга-это многовековой источник знанийсотни сотни поколений.Наши предки хотели донести до нас свою мудрость и видение мира.Они делали это по разному:кто-то рисовал рисунки,кто-то занимался ремеслом и производством,а кто-то изложил свои мысли в книгах,написанных в разных стилях и жанрах,созданных как для взрослых,так и для детей.В - третьих,книги -вечные спутники человека и несмотря на появление новейших устройств и оборудования,остаются ими и сопровождают нас всю жизнь.У каждого человека есть своя любимая книга ,её можно читать и перечитывать несколько раз .Отправляясь в поездку ,мы неприменно берем книгу с собой.Книга наш друг и советчик.