Спишите. Графически обо-
значьте обособленные члены предложения как части речи. Сравните инто-
нацию предложений с обособленными и необособленными членами. Сделайте
вывод об особенностях интонации обособления (паузах, повышении/понижении голоса).​

ответ:1. подлежащие - Федя, Костя, Иван. Сказуемое - разговаривали. Однородные подлежащие - Федя, Костя, Иван. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка одна черты(-).

(-, - и - =).

2. Подлжащие - буря

Сказуемое - шумела, выла, стонала

Однородные сказуемые - шумела, выла, стонала. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка две черты(=).

(-=, = и =)

3. Подлежащие - Аренда, фермерские хозяйства, торговые объединения.

Сказуемое - получат

Однородные подлежащие - Аренда, фермерские хозяйства, торговые объединения. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка одна черты(-).

(-, - и - =)

4.Подлежащие - мяч

Сказуемое - падает, подпрыгивает, катится. Однородные сказуемые - падает, подпрыгивает, катится. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка две черты(=).

(- =, = и =)

5. Подлежащие - Свёкла, лук,

помидоры

Сказуемое - росли

Однородные подлежащие - Свёкла, лук, помидоры. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка одна черты(-).

(-, - и - =)

6.Подлежащие - комбайн

Сказуемое - косит, молотит,

веет.

Однородные сказуемые - косит, молотит, веет. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка две черты(=).

(- = = и =)

7. Подлежащие - Леса, рощи, парки

Сказумое - окружали. Однородные подлежащие - Леса, рощи, парки

Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка одна черты(-).

(-, - и - =)

8. Подлежащие - птицы

Сказумое - звенели, свистели, перекликались. Однородные сказуемые - звенели, свистели, перекликались. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка две черты(=).

(- =, =, =)

9. Подлежащие - Мухи, шмели, дводы

Сказумое - жжужали

Однородные подлежащие - Мухи, шмели, дводы. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка одна черты(-).

(-, - и - =)

10. Подлежащие - я

Сказумое - встал,

умылся, позавтракал

Однородные сказуемые - встал,

умылся, позавтракал. Укажи их в схеме как кружок и внутри кружка две черты(=).

(- =, = и =)

1. Человек (нулевое окончание) не мож -ет выбира-ть себ-е наружность (нулевое), но зато он (нулевое) име-ет возможность (нулевое) выбра-ть более важн-ую вещь (нулевое) - характер (нулевое).

2. Мы можем сделать себя такими, какими нам хочется быть. (3)Очень важно быть настойчивым и упорным. (4)Таким людям всё удаётся лучше, чем слабохарактерным. (5)С детства при-учайте себя не от-ступать перед трудностями, до-водить дело до конца, это во-йдёт в привычку, и, когда вы-растете, у вас будет великолепное качество – настойчивость.

2. Тема - Выработка характера.

3. Идея - Мы можем сделать себя такими, какими нам хочется быть.

4. Рассуждение

5. Публицистический

6. наружность, возможность, вещь

7. лучше

8. таким, всё

9. может, выбирать, имеет, выбрать, можем, сделать, быть, удается, приучайте, отступать, войдет, вырастете, будет

10. быть - 1 слог

б (б) - согл. тв. пар. (б//б*), зв. пар. (б//п)

ы (ы) - гл. удар.

т (т*) - согл. мяг. пар. (т*//т), глух. пар. (т*//д*)

ь -

4 буквы, 3 звука

11. выделила в предложении

12. выделила в предложении

13. слаб- корень

характер - корень

о - соединительная гласная (интерфикс)

н - суффикс

ым - окончание

слабохарактерн - основа