Списать текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. ВОЛНЫ
Стаи волн с шумом к..тились на берег и разб..вались о песок он слабо шипел впитывая воду. Взмахивая белыми гривами передовые волны с шумом уд..рялись грудью о берег и отступали отражё(н, нн)ые им а их уже встречали другие шедшие поддержать их. Обнявшись крепко в пене и брызгах они снова катились на берег и били его в стр..млении расширить пр..делы своей жизни.
(М. Горький)
Задание №3.
Расставить недостающие знаки в записанных текстах.
1) Вокруг всего пруда шёл старинный сад. Среди лип тянувшихся аллеями мелькали старые сосны с бледно-_жёлтыми стволами и великолепные ясени высоко поднимавшие там и сям свои одинокие верхушки. Густая зелень разросшихся сиреней и акаций подступала вплоть до самых домиков. Извилистые дорожки выложенные кирпичом бежали от них в глубину сада.
(И. Тургенев)
2) По пыльной дороге ведущей к садам тянулись скрипучие арбы наложенные чёрным виноградом. На пыльной дороге измятые колёсами валялись кисти. Мальчишки и девоч_
ки в испачканных виноградным соком рубашонках с кистями в руках и во рту бегали за матерями. Обвязанные до глаз платками мамуки вели быков запряжённых в высоко наложённые виноградом арбы. В воздухе над садами стоял смрад.
(Л. Толстой)
Притяжательные:мой, твой, наш, ваш, свой Указательные:этот, тот, такой, этакий, столько Опредилительные: сам, самый, весь, всякий, любой, каждый, иной Вопросительно-относительные: кто, что, какой, каков, который, сколько, чей Отрицательные:никто, ничто, никакой, нискоько, некого, нечего
Неопределённые:какой-нибудь, что-нибудь...
Каждому запоминается что-то больше, что-то меньше.
Больше всего волнует в детстве - это переход из одного состояния в другое. Дети - самые тонкие ценители таких неуловимо-реальных состояний. Доли секунды перед прыжком или миг перед падением в воду- это рождает непонятный восторг счастья.
Можно написать так. Я конечно в первый раз сократила много, но получилось всего 65 слов и пришлось немного добавить в последним абзаце.