Списать, расставить недостающие знаки препинания, подчеркнуть уточняющие члены предложения.
1. Все газеты были на месте за исключением одного номера.
2. Они стоят и смотрят вниз в маленький заснеженный двор.
3. Две собаки овчарка и ирландский сеттер стуча когтями по полу, ходили следом.
4. Озеро было широкое более пятисот метров.
5. Поздно вечером часов в одиннадцать я вышел в сад.
6. Длинная в несколько верст тень ложилась от гор на степи.
Картина названа была "Лоси". На главном плане были изображены те самые лоси, в честь которых была, собственно, и названа картина. Лоси пришли из стороны леса. Лосят на фотографии присутствуют два. Они жадно уплетают сено. Их охраняют родители. (мама находится без рогов, отец - с рогами).
Мне, безусловно, понравилась картина. Во-первых на была написана таким замечательным писателем. Во-вторых, картина выполнена профессионально,аккуратно, без всяких очерков, в-третьих...
Черным цветов выделены те слова, которые желательно изменить.
2) копать что? землю. главное-капать
разводить кого? оленей. гланое-разводить.
любить что? книгу. главное-любить.
установить что? аннтену. главное -установить.
печь что? хлеб. главное-печь.
хлеб какой? вкусный. главное -хлеб.
книга какая?интересная. главное -книга.
3) словарный -слов (корень) , арн (суффикс) ,ый (окончание)
кормушка- корм(корень), ушк (суффикс) , а (Окончание) .
олени-олен (корень), и (окончание)
в 3) я не уверена ))