Составьте схемы однородных членов предложений
1) Рубка леса, добыча полезных ископаемых, сбор растений, строительство всякая хозяйственная деятельность запрещена в заповедниках.
2) В результате выветривания у подножия гор на склонах скапливаются обломочные горные породы щебень, галька, гравий, песок, глина.

 Фраза " красота мир", вложенная в уста  идеального героя Достоевского из романа " Идиот", уже давно стала крылатой.
 Она говорит нам о чем-то волнующем всех людей, хотя и вырвана из контекста, где написано, что нас  православная вера.
     Красота дается нам свыше, от Бога. Только принятое оттуда и может изменить, сделать лучше. Мир нуждается  в ибо люди грешны . Рассудок правит нами, а не чувства. Мы уже давно ходим по Земле своими путями, не считаясь ни с кем и ни с чем , попирая то, что  считалось вечным и бесконечным. И это плохо.
 Мы ищем красоту в природе, удивляемся распустившемуся цветку или пролетающей бабочке. Это проявление  сути природной, сути чудесной. Также откликается наша Душа , когда мы созерцаем озерную гладь и плывущих по ней лебедей. Сие делает нашу жизнь лучше.
 Мы совершенствуем себя, свой внутренний мир в свободном полете и отвечаем за свои поступки.  Чем выше степень отклика нашего " я"  на  горести и страдания , тем более мы - люди, совершенные люди.
 Таким образом, у человека есть право выбора : познать законы творения и воплотить их или катиться по наклонной плоскости.
  Думаю, что исправление человечества ведет к познанию Красоты и истины, вечности и гармонии.   Стремление к величавому, прекрасному действительно Мир.

Мы видим на картине деревянный деревенский дом с крылечком из двух ступенек. Перед домом слева от двери, огороженная аккуратным невысоким деревянным забором, растет березка. Дорожка, идущая перед домом, убегает вдаль, к группе таких же деревенских домиков. Вдали за домом мы видим одиноко спешащего путника.На крылечке, широко раскрыв глаза и улыбаясь, стоят двое деревенских ребятишек – девочка лет десяти и ее младший восьмилетний братишка. Дети хорошо одеты, на них теплые тулупчики и валенки, на голове у мальчика отороченная мехом черная шапка-ушанка, а у девочки – теплый и пушистый бежевый пуховый платок. Детишки зябко прячут в карманы пальтишек замерзшие ручонки.Глазенки их горят радостью и удовольствием, они внимательно вглядываются в небо. Что же они там увидели?С неба торжественно падают, кружась и сверкая, прекрасные белые снежинки. По выражениям лиц детей легко можно догадаться, что снежок в этом году первый, так много в их глазах изумления, неподдельного восхищения и радости.
На картине явно раннее утро и вчера, ложась спать, дети видели только грязный, темный и унылый двор. А за ночь все успело замести снегом: и улицу, и дома в глубине картины и одиноко стоящую у дома березку. Все покрыто белоснежным искрящимся ковром. Перед березой в снегу ходит ворона, и даже птица явно рада, что наконец-то пошел снег. Картина выполнена в холодных бело-голубых с серым тонах и только одно на ней теплое пятнышко – девочкино бежевое пальтишко и платок.