Составьте предложения по данным схемам и определите вид связи!!
1) [ ], и [ ]: [ ].
2) [ ], (что ), [ ].​

Каждый ребенок, подросток, юноша и девушка рано или поздно задаются вопросом: "Чем мне заниматься в жизни? Кем я буду работать? И что мне нравится/ не нравится?" 
В этом году я заканчиваю школу и мне непосредственно необходимо определиться с выбором профессии. Я это сделала еще год назад.
Моя будущая профессия-парикмахер-визажист. Так, как я творческий человек, я считаю, что смогу реализовать себя в этом течении.
Во-первых: это безумно интересная профессия,ты общаешься со многими, разными людьми, делаешь их лучше и краше :)
Во-вторых: это профессия, которая всегда будет необходима, все мужчины стригутся, все девушки и женщины хотят быть красивыми и ухоженными (для этих же мужчин). Так что постоянный заработок мне гарантирован.
И в-третьих: есть реальный шанс построить карьеру в модной индустрии. 

Я вспоминаю, как когда-то в детстве впервые увидел ежика. Как-то мы с мамой поехали на дачу к знакомым. Мама попросила меня собрать смородину. Я принялся за работу и вдруг  увидел, что какой-то клубочек покатился и остановился где-то у забора. Представь-ка, как я удивился, ведь я городской житель. Клубочек почему-то не двигался. Вышла мама и сказала:"Это столько-то всего ты собрал?" Я показал на ежика. Что-то подсказывало мне, что не надо его трогать, да и мама велела не подходить. Но я не смог пересилить свое желание дотронуться до этого чуда. Ох! Как больно! "То-то", - сказала мама.