СОСТАВИТЬ СХЕМУ КАЖДОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1. Про батарею Тушина было забыто и только в самом конце дела
продолжая слышать канонаду в центре князь Багратион послал туда князя
Андрея чтобы велеть батарее отступать как можно скорее.
2. Сережа стоит с морской раковиной и притаив дыхание слушает тихий
гул из глубины ее.
3. Через час слева показались полузатопленные водой кусты и редкие камыши.
4. Ветви цветущих черешен смотрят мне в окна и ветер иногда засыпает
мой письменный стол их белыми лепестками.
5. Был весенний месяц март однако по ночам деревья трещали как в
декабре.
6. Ложится в поле мрак ночной от волн поднялся ветер хладный.
7. Я был рожден для жизни мирной для деревенской тишины.
8. Дед Агафон был молчалив и угрюм но когда речь заходила об обитателях
моря морщины у него разглаживались серые глаза добродушно смотрели
из-под нависших бровей и он сам готов был рассказывать по целым суткам.
9. Вообрази я здесь одна никто меня не понимает рассудок мой изнемогает
и молча гибнуть я должна.
10. Я пишу к тебе в полной уверенности что мы никогда более не увидимся.

Что значит быть воспитанным? Воспитанный человек.. . Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только проявлению внутренней доброты и человечности.

Синтаксический разбор ​

Очень уж шумят у нас в классах, гремя стульями, стараясь перекричать друг друга.

Очень (как? обстоятельство образа действия, выражено нареч., подчёркиваем точка тире) уж (частица, берем в квадратик) шумят (что делают? сказуемое, выражено глаг., подчёркиваем 2 чертами) у (предлог, берем в треугольник) нас (где? обстоятельство места, выражено мест., подчёркиваем точка тире  ИЛИ (у кого? дополнение, выражено мест., подчёркиваем тире) в (предлог, берем в треугольник) классах (где? обстоятельство места, выражено сущ., подчёркиваем точка тире), гремя стульями (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире), стараясь перекричать друг друга (что делая? обстоятельство, выражено дееприч. оборотом., подчёркиваем точка тире).

1. Это простое предложение

2. Повествовательное

3. Невосклицательное

4. Односоставное, т.к НЕТ подлежащего

5. Распространённое

6. Осложнено  2 обособленными обстоятельствами, выраженными 2 дееприч. оборотами