Составить план урока чтения в период обучения грамоте
​

                                                  спор между малиной и ромашкой
 однажды на поле где роли цветы рядом с ромашкой выросла малина. Вдруг малина спрашивает ромашку: как думаешь кто полезнее? я или ты?
Ромашка ответила: конешно же я, я лечу болезни и очень многие и со мною можно пить чай и он... но не успела ромашка договорить как обозлилась малина и только хотела сказать как проснулся старый дуб рядом с ними и сказал им так: вы все оба хороши полезны и вкусны но не надо делать спор кто лучше и красивее живите в мире и ладе.

Однажды мы с классом поехали на экскурсию. Мы поехали в автобусе. Когда мы зашли в него, то он зашатался, и вскоре поехал. Мы проезжали через леса, поля, луга. Казалось, что лес будто заколдован: покачиваясь, скрипела старая ветвь берёзы, летали воробьи. На лугах было очень красиво: цвела сирень, ромашки, васильки. Это всё выглядело очень красиво, пока эту картину не прервала наша учительница:
-Дети, через 15 минут мы высаживаемся.
Все ещё немного полюбовались картиной, и вышли.
  Когда мы вошли в музей, то насторожились: там были скелеты динозавров, будто живые, чучела зверей.
Нам очень понравился поход в музей, мы даже не хотели оттуда уходить но, всё же, пришлось.
   После экскурсии мы решили пойти в кафе. Там были очень вкусные пирожные:с кремом, с шоколадом, с пудрой.
    После этого всего мы обратно поехали домой. Мы опять таки смотрели на луга, леса и поля.