СОР № 3 5 класс Раздел «Культура одежды», «Мир фантазий» Прочтите текст и выполните задания:

Обидевшаяся одежда

Жил-был мальчик Андрюша. Он очень не любил одеваться. Летом бабушке удавалось с ним справиться, потому что ничего особенного одевать на Андрюшу не приходилось, а вот с наступлением холодов начиналось трудное время.

- Не хочу, не буду, не одену… - кричал Андрюша и убегал от бабушки.

Но однажды случилось вот что.

Андрюша с бабушкой как всегда собирались гулять.

- Надень колготочки, - упрашивала бабуля.

- Не буду! – отпихнул бабушкины руки Андрюша.

- Почему? – расстроилась бабушка.

- Они некрасивые, - ответил Андрюша.

– А свитер тебе тоже не нравится?

- Не нравится! Он противный, колючий!

– А ботиночки ты тоже не любишь?

- Нет, у них шнурки. Я не хочу их завязывать.

Все вещи, которые Андрюша обижал, собрались и ушли. Андрюше нечего было одеть, и он понял, как сильно их обидел.

- Колготочки, свитер, комбинезон, ботинки, шапочка! – закричал Андрюша. – Вернитесь ко мне! Я теперь всегда буду одеваться сам и не буду спорить с бабулей!

Вещи простили Андрюшу и решили вернуться.

– Здравствуйте мои дорогие вещи! Какие вы, оказывается, замечательные.

Задания

1.Выпишите из текста: (3)

а) 5 существительных: , ,,,

б)5 глаголов в неопределенной форме:

в)5 глаголов с НЕ:

2. К какому типу относится данный текст (1)

А) описание

Б) повествование

В) рассуждение

3.Cформулируйте два вопроса к тексту. (2)

1.

2.

4. Напиши сочинение на тему "Роль одежды в жизни человека"(6-7 предложений). (7)

​

Подвиг – это героический поступок, когда человек преодолевает свои возможности и совершает что-то, что не под силу обычному человеку. Подвиги люди совершали на протяжении всей истории. Подвиги многих героев становились легендами. Например, очень известен древнегреческий герой Геракл, который совершил двенадцать героических поступков, на которые не были обычные люди. Однако, на мой взгляд, подвиг может совершить каждый человек, но для этого потребуется огромная сила воли. В годы Отечественных войн, и Отечественной войны 1812 года, и в годы Великой Отечественной войны, многие русские солдаты становились на защиту своей Родины, рисковали своей жизнью, готовы были ею пожертвовать ради общего дела. Эти люди, русские солдаты, совершали подвиги, потому что их дело было делом чести и долга, потому что они становились на защиту людей и их жизней. Я считаю, что подвиг связан с преодолением огромных трудностей, а также с проблемой выбора. Кто-то может, к примеру, совершить подвиг, рискнуть своей жизнью ради чужих жизней, а другой человек, оказавшийся перед этим выбором, струсит. Поэтому, мне кажется, мы сами решаем, совершать нам подвиги или нет. Человек, который сделал свой выбор в пользу свершение благого дела, достоин восхищения. Потому что очень мало людей задумывается о чем-то, кроме собственного благополучия. В книге Бориса Васильева описывается подвиг Алексея Мересьева. Это был русский летчик в годы Великой Отечественной войны. Однажды его самолет сбили немцы, а самого Алексея выкинуло в зимний лес, который находился далеко от поселков и деревень. Алексей, у которого почти отняло ноги, в течение нескольких недель добирался пешком до людских поселений. А когда он, превозмогая самого себя, добрался до людей, его положили в госпиталь. А потом ему ампутировали ноги. Но Алексей,  который не мог представить свою жизнь без полетов, без самолета, тренировался каждый день по многу часов, чтобы снова драться против немцев. Наконец, после долгих месяцев изнурительных тренировок, после преодоления внутренних трудностей и сомнений, Алексей смог воплотить свою мечту в реальность. Позже он получил звание Героя Советского Союза. Этот человек совершил настоящий подвиг. И таких людей в нашей истории, а также в истории всех других народов, очень много. Все они вдохновляют людей на совершение благих дел и на совершение подвигов. Подвиги необходимы, потому что они развивают в людях самые лучшие человеческие качества.

Объяснение:

Фо­не­ти­че­ский раз­бор

всюду(1)

в — [ф] — со­глас­ный, глу­хой, твёрдый

с — [с'] — со­глас­ный, глу­хой, мяг­кий

ю — [у́] — глас­ный, удар­ный

д — [д] — со­глас­ный, звон­кий,

твёрдый у — [у] — глас­ный, без­удар­ный

5 букв, 5 зву­ков, 2 слога

В тундре — весна. Солн­це дру­же­ски под­ми­ги­ва­ет, по­сы­лая луч света из-под низ­ких об­ла­ков. Зве­нят боль­шие и малые ручьи, со сто­ном взла­мы­ва­ют­ся ре­чуш­ки в горах.

Вода всюду. Сту­пишь ногой в мох — и мох со­чит­ся. Тро­нешь мши­стую кочку — и свер­ху по­явит­ся вода. Ста­нешь ногой на ледок — и из-под ледка брыз­нет вода. Сей­час вся тунд­ра — это раз­рас­та­ю­ще­е­ся бо­ло­то. Оно живёт, всхли­пы­ва­ет под са­по­га­ми. Оно мяг­кое, по­кры­то жёлтой про­шло­год­ней трав­кой и ве­сен­ним мхом, по­хо­жим на цып­ля­чий пух.

Весна робко вхо­дит в тунд­ру, огля­ды­ва­ет­ся. Вдруг за­ми­ра­ет под на­по­ром хо­лод­но­го ветра, но не оста­нав­ли­ва­ет­ся, а идёт даль­ше.