Соотнесите выделенное слово и его морфологическую характеристику. Заполните таблицу. В ответ запишите последовательность цифр. Например: 1234 А) какого-нибудь (зверя)
1. составное, количественное, дробное; дательный падеж.
Б) деревянного (дома)
2. неопределённое; единственное число, мужской род, родительный падеж.
В) желай!
3. собственное, неодушевленное, 1 склонение, женский род; единственное число, предложный падеж.
Г) (говорить о) Неве
4. личное, 3 лицо, в ед. числе, в род. падеже.
5. несовершенный вид, невозвратный, переходный, I спряжение; повелительное наклонение, единственное число.
6. совершенный вид, невозвратное; неизменяемое слово.
7. относительное; родительный падеж, единственное число, мужской род.
У каждого народа есть такие имена, при произнесении которых представляется целый мир. Казахский народ своих любимых сыновей и дочерей всегда называл по именам. Если мы говорим «Абай», то подразумеваем Абая Кунанбаева, «Дина» - Дину Нурпеисову, «Шокан» - Шокана Валиханова, «Алия» - Алию Молдагулову. Когда мы называем «Ибрай», мы сразу вспоминаем Алтынсарина. Мир просвещения он открыл... Его называют просветителем. Он пролил «свет» на образование, открыл школы, открыл глаза многим ребятишкам, заложил основы казахского образования. Он был первым… а первым быть всегда сложно…
Рано потеряв отца, воспитывался у деда – бия Балгожы. Именно дед оказал огромное влияние на формирование мировоззрения Ибрая. Справедливость, честность, порядочность бия Балкожы перенял внук. С детства Ибрай отличался самостоятельностью, целеустремленностью, любознательностью. В 19 лет ему поручили открыть начальную школу для казахских детей и назначили учителем русского языка.
Работа Ибрая была замечена и оценена. Он пошел дальше: написал два учебных пособия, открыл четыре двухклассных училища, открыл женское училище, одно ремесленное училище, пять волостных училищ, два училища для русских детей.
Даже свое состояние завещал на строительство сельско-хозяйственного училища в Костанае.
Алтынсарин был разносторонне образованным человеком: педагог, писатель, переводчик, этнограф, фольклорист, общественный деятель. Ибрай Алтынсарин является основоположником казахской детской литературы, как поэзии, так и прозы. В первую очередь, его произведения адресованы детям, потому что он понимал: детям нужны знания. Знания – ключ ко многим закрытым дверям. Если дети будут образованными, то у такого народа есть будущее. Знания откроют пути к развитию, совершенствованию.
Я иногда думаю, как может один человек быть настолько многогранным. Наверно, надо очень сильно любить свой родной народ и желать, чтоб он стал лучше, образованнее. « Народ казахский сам по себе представляет благодатную почву для образования», - писал И.Алтынсарин.
Наверно, надо очень сильно желать, стараться достигнуть цели и тогда все получится. Примером такого безграничного стремления является Ибрай Алтынсарин. Он является «лучшим отражением своего народа, его духа, нрава, характера и вообще всей жизни».
Объяснение:
Выскоко(определение, выражено наречием)в небе(обстоятельство, выражено существительным с предлогом) поет (сказуемое, выражено глаголом) звонкую(определение, выражено прилагательным) песенку(дополнение, выражено существительным) жаворонок( подлежащее, выражено существительным)
на стене(обстоятельство, выражено существительным с предлогом) висели (сказуемое, выражено глаголом) старинные(определение, выражено прилагательным) часы( подлежащее, выражено существительным)
громко(определение, выражено наречием) звенела(сказуемое, выражено глаголом) весенняя(дополнение, выражено прилагательным) капель (подлежащее, выражено существительным)
за окном(обстоятельство, выражено существительным с предлогом) звонко(дополнение, выражено наречием) пела(сказуемое, выражено глаголом) маленькая(дополнение, выражено прилагательным) птичка(подлежащее, выражено существительным)