Сочинение от лица папы мальчика
брэдбери каникулы

Глядя на картину мы чувствуем свежесть после дождя, влажность воздуха. Художнику очень хорошо удалось передать именно атмосферу, которая возникает после летнего ливня. Все, что мы видим, намокло от дождя. И это, может быть, самое удивительное, как удачно живописцу удалось написать дождевую воду буквально всех поверхностях. Видно, что ливень только что и еще ни капельки не высохло, не испарилось. Вода блестит, благодаря уже выглянувшему солнцу, мы видим его пробивающиеся лучи в саду. Все поверхности - стол, пол, скамейка, листва, в бликах. Радужные блики написаны с большим мастерством и у нас не остается сомнений - если бы удалось положить ладонь на эту скамейку или провести рукой по листве дерева - на ней остались бы капли воды.Так достоверно написать природу после дождя удавалось не каждому художнику. Не все умеют точно передать "мокрый" эффект. А вот русский художник Герасимов всегда любил и умел его изображать. Однажды, когда он уже был очень знаменитым мастером, он приехал к своим родителям в город Козлов, где в летний день вся семья сидела на террасе. Вдруг хлынул дождь, да такой сильный, что даже терраса, защищенная перилами и крышей мгновенно промокла. Тут же выглянуло солнце. Все сверкало такой чистотой, выглядело так восхитительно, что художник не стал ждать и минуты, схватил холст и палитру и тут же начал писать картину. Мы можем представить себе, где он расположил мольберт - в глубине террасы. Герасимов использовал более темные краски на переднем плане картины, яркие - на среднем, совсем светлые - на заднем. Наш взгляд стремится к самому светлому, солнечному. Живописец сумел не только изобразить красоту момента, но и передать настроение - восхищенное, приподнятое.Герасимов написал за свою жизнь множество выдающихся работ, за которые получал премии и награды. Но картина "После дождя. Мокрая терраса" была его любимой. Он считал ее самой лучшей своей картиной.

Нередко мы задаем себе вопрос: "Чему нас учат в школе?" И как же отвечаем на этот вопрос? Некоторые считают, что в школе нет ничего полезного, что там всё "брехня". Но это же ведь не так! 
Вот например, зачем мы учим математику? Есть люди, которые утверждают, что этот предмет нам совершенно не нужен и не пригодится в жизни, но извольте, со своими скудными знаниями такие люди, не смогут элементарно купить продукты в магазине. Рассмотрим другой предмет. Например, литература. Чему нас учит этот предмет? Литература - это учебник жизни. Читая литературные  произведения, мы анализируем их, выявляем пороки людей, учимся на их ошибках. 
Таким образом, в школе нас учат не только складывать и умножать, но и быть грамотными, образованными и культурными людьми, которые ни при каком случае не ударят лицом в грязь, и в любой ситуации останутся человеком.