№ Смысло-речевая ситуация (функция) Языковые средства (форма) 1. Определение предмета (дефиниция) Что есть что; Что – это что; Что называется чем; Что называют чем
2. Введение термина Что носит название чего; Что получило название чего; Что имеет название чего
3. Квалификация предмета Что считают чем (каким); Что считается чем (каким); Что представляет собой что; Что кажется (казалось) чем (каким); Что заключается в чем; Что состоит в чем
4. Принадлежность предмета к классу Что относится к чему; Что принадлежит к чему; Что входит в группу (класс, тип) чего; Что является одним из чего
5. Классификация предмета а) Что делят на что; Что разделяют на что; Что подразделяют на что; Различают что б) Что делится на что; Что разделяют на что; Что подразделяется на что; Что различается
6. Качественный состав, строение предмета а) Что входит в состав чего; Что содержится в чем; Что образует что; Что является составной частью чего б) Что состоит из чего; Что содержит что; Что включает в себя что; Что имеет в своем составе что
Несмотря на огромные плюсы, очевидны и минусы и машин, и автомобилей. Это и загрязнение атмосферы; производственные травмы; аварии... А увеличивающееся количество автомобилей на наших улицах приводит к тому, что от машин толку становится меньше, чем от упрямого ишака. Пробки, пробки, пробки. А ещё главными на улице становятся автомобили, а не пешеходы. Хотя все водители потенциальные пешеходы, но оказываясь за рулём, быстро об этом забывают и частенько давят себе подобных машины-с одной стороны хорошо, с другой и плохо. машины создал ленивый человек, поэтому что именно такому хочется что б за него выполняли работу. машина "хорошо" с той стороны, когда надо выполнить какую-то сложную работу вместо человека: разминировать бомбу, быстро добраться из пункта а в б, а "плохо"- в руках недобросовестного человека, когда он всю мощь направляет против человечества.