Слушание и говорение1. прослушайте название и опорные слова.весна.опорные слова: пришла, светит ярко, стал длиннее, тает, бегут, набухли, прилетают.запишите тему текста: запишите основную мысль текста: предположите, о чем может идти речь в тексте.2. составьте и запишите рассказ о том, как наступила весна в том месте, где вы живеиспользуйте ключевые слова.весна.опорные слова: пришла, светит ярко, стал длиннее, тает, бегут, набухли, прилетают.​

Прозвенел звонок.Перемена звкончилас.Начался урок литература.Детишки сидят за партами.И вгимательно слушают своего учителя.
-Если в классе есть идиоты встаньте- с насмешкой спросил педагог
После долгого молчания один мальчик встал
-Так,Дима скажи почему ты считаешь себя идиотом?
-Вообще-то я не идиот.Просто мне вас жаль ведь вы один стоите.
Класс засмеялся.
-Остроумно.Может вы так же легко сможете обьяснить мне почему вы сегодня опаздали?
-Юлия Борисовна я не виноват.Просто когда я иду в школу,всегда вижу этр предупрежление
-Какое предупреждение?
-"Идите медленно,,
В классе опять послышался шум
-Эх,Дима когда ты начнешь думать головой.Ладно садись,нл впредь без опазданий,хорошо?
-Да!-оиветил на все вопросы мальчик и сел на место
Надебсь тебе

Унас не всегда хватает времени,что бы успеть сделать то или иное дело. но это можно решить! вы спроите как? это очегь просто. есть несколько способов,например: сделать список дел,которые делаются чаще всего и быстрее. затем сделать список того,что нужно делать в выделенное вами время. способ второй. можно просто делать все заранее. желательно аккуратно,чтобы не надо было все переделывать заново. или попросить . ну я вам скажу,что если научиться время самому,то не придеться бегать с криками,что не успеваешь. p.s я не знаю подойдет ли по теме