Случилось так,что наше путешествие с отцом в лес было единственным.Но я его помню,как(будто)оно было вчера,и твердо знаю,что страстное увлечение природой,желание познать ее тайны,любовь ко всему живому,убежденность в том,что добро надо творить и защищать,-возникли с того самого дня. Мне думается,что в душе каждого человека живет память о днях проведенных в лесу в поле у реки.Впечатления полученные в детстве от общения с природой необыкновенно остры.Оставляя след на всю жизнь они рождают ощущения связи со всем живущ...м на земле,связи с родной землей,любовь к ней.
СОСТАВЬТЕ ПЛАН ТЕКСТА

1

Твоих братьев можно Но хватит ли у тебя мужества и стойкости? Вода мягче твоих рук и всё-таки обкатывает камни. Но она не чувствует боли, которую будут чувствовать твои пальцы. Видишь,у меня в руках крапива? Такая крапива растёт здесь возле пещеры. Только она, да ещё та,что растёт на кладбищах , может тебе. Заметить же её. Ты нарвёшь этой крапивы , хотя руки твои покроются волдырями от ожогов. Потом разомнёшь её ногами, получится волокно. Из него ты сплетёшь одиннадцать рубашек с длинными рукавами и набросишь их на лебедей. Тогда колдовство развеется. 

Синтаксический разбор предложений:
Кажется (вводное слово, не является членом предложения), шепчут (сказуемое, =) колосья (подлежащее, --) друг другу (дополнение, _ _ _).
Повествовательное, невосклицательное, простое, осложнено вводным словом, двусоставное, распространенное.
Схема: [Вводное слово, = --].

Море (подлежащее, --) на сотни миль (обстоятельство, _._._) вокруг (обстоятельство, _._.) казалось +пустынным (составное сказуемое, =).
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное.
Схема: [ -- = ].