Ситуация. Вы с одноклассниками готовитесь к проекту "Азбука здорового питания", обсуждаете мероприятия, которые будут проводиться. Нужно провести опрос среди учащихся, друзей, родителей. Вы предлагаете в качестве темы слова Сократа "Надо есть для того, чтобы жить, а не жить для того, чтобы есть", а ваши друзья слова Гиппократа "Наши пищевые вещества должны быть лечебным средством, а наши лечебные средства должны быть пищевыми веществами". Составьте диалог, в котором каждый из вас будет отстаивать свое мнение. Приведите аргументы, доказывающие вашу позицию. Инсценируйте составленный диалог.
Объяснение:
__Театр – искусство, которое нельзя ничем заменить. Оно всегда на устах. Новые имена, лица, фестивали и премьеры – все это уже очень давно неотъемлемая часть жизни современного общества.
Кино в какой-то мере – соперник театра, но у них все равно разные цели. В кинотеатре плывущая перед тобой картинка – это непрерывный процесс, который зритель воспринимает с небывалой лёгкостью, порой даже не задумываясь «где, зачем и почему», а в театре возможен тот самый контакт с неким другим измерением, другой атмосферой, какой в кино добиться нельзя. Зритель в зале и актер на сцене в течение спектакля постоянно обмениваются эмоциями, происходит зрительный и чувственный контакт. Поэтому кино, в той форме, в которой оно есть сейчас, никогда не заменит театр.
Возможности театра довольно ограничены, по сравнению с кино, на пример. Но его будущее в многообразии, в разнообразии путей, мне кажется. Существуют и развиваются и традиционные, и новаторские театры. Но основой всегда будут две составляющие – зритель и автор. Без литературного материала нет пьес, а без зрителя нет самого театра. Нужна постоянно заинтересованная публика, она теперь весьма искушенная и требовательная, театрам приходится ей соответствовать.
Я думаю, театр не претерпит серьёзных изменений в будущем. Возможно, будут изобретаться все новые и новые контакты со зрителем, новые вариации на вечные, классические темы. Но у театра есть определенная ноша, как бы обязанность – его привыкли наблюдать определенным образом, в своей манере, которая существует столетия. Есть зрительский зал и сцена, есть выход на поклон и есть театральная пауза, и это весь необходимый, незаменимый антураж, который мы ждем, независимо оттого, на какую постановку идем._
Объяснение:
1. отправили - сказуемое (3 л., мн.ч вр.), простое глагольное, изъявительное накл., неопределенно-личное, грамм. основа - "отправили" (две черты), подлежащего нет.
2. туман - подлежащее и грамм.основа (одна черта), назывное
3. не откладывай - сказуемое и грамм. основа (две черты), 2 л. ед.ч., повелительное накл., простое глагольное, определенно-личное, подлежащего нет.
4. рубят - сказуемое и грамм. основа (две черты), неопределенно-личное, 3 л. мн. ч., наст. вр., изъявительное накл., подлежащего нет.
5. пекут - сказуемое и грамм. основа (две черты), неопределенно-личное, 3 л. мн. ч., наст. вр., изъявительное накл., подлежащего нет.
6. отправляют - сказуемое и грамм. основа (две черты), неопределенно-личное, 3 л. мн. ч., наст. вр., изъявительное накл., подлежащего нет.
7. "Катя - в школу" - сказуемого нет, так как смысл понятен из первого предложения "Ирина пошла на работу" - оно двусоставное.
Катя - подлежащее и грамм. основа (одна черта), назывное, 3 л., ед.ч вр.