Сформулируйте к тексту два вопроса, ответы на которые позволят выразить собственное отношение к прочитанному. Людям давно известна технология изготовления теста с дальнейшим выпеканием

хлеба. Учёные предполагают, что впервые дрожжевое тесто придумали 4 тысячи лет назад. А

вот упоминания о первых профессиональных пекарях, которые зарабатывали себе этим

ремеслом на жизнь, относятся к XII столетию до н. э., когда в Египте родилась идея

продавать булочки. Профессия хлебопёк получила распространение только в XX веке, так

как до этого большинство людей выпекало хлеб у себя дома. Но лёгким это дело назвать

нельзя.

Сложно переоценить заслугу пекарей перед народом. Без их работы людям пришлось

бы голодать. Сегодня много комбинатов и коммерческих пекарней нанимают специалистов

по выпечке хлебобулочных изделий. Особую заслугу эти профессионалы имеют перед

горожанами. Жизнь в городе (особенно в большом) идёт в таком быстром темпе, что

выпекать хлеб в домашних условиях никто не согласился бы. Мы уже привыкли покупать

большую часть продуктов в готовом виде, чтобы не заниматься приготовлением. В первую

очередь, в этот список можно записать хлеб.

​

Номер 1. 1. "карликовый слонёнок бэби" 2. торговец продал "карликого" слона, обманув его. номер 2. личные мест. мне я он меня сочинительно-подчичинительные (относительные) который (сочинительное мест, т.к. спп) притяжательные мест. мой определённо-личные (определённые) сам номер 3. днём я выводил бэби на пустую арену, а сам (можно заменить союзом и) следил за ним из ложи. номер 4. указательную функцию больше всего в диалоговой части (одно мест и в "мой "карлик" сильно вырос" в остальных случаях - заместительную.

Я представляю обычного мальчишку который учился в 6 б классе,и который мог бы сделать все что угодно ради того,чтобы не получить 2. Рассказ от имени мальчика об учители математики - Харлампии Диогеновиче.
"Главное оружие Харлампия Диогеновича - это делать человека смешным. Ученик отступающий от школьных правил,не лентяй, не лоботряс,не хулиган, а просто смешной человек."
 Каждый ученик боялся, что не выполнив домашнее задание,будет мишенью остроумных замечаний учителя и класс будет смеятся.
Когда главный герой не смог дома решить задачу,он попытался сорвать урок,пригласив врача,вместо математики. Вообще, прививки должны делать в соседнем классе, но мальчик обманул,сказав, что их класс на следущем уроке уходит в музей.
Прививки сделали, но Харлампий Диогенович,понял план мальчишки и, все-таки вызвал его отвечать. И когда стало понятно,что ученик не готов,назвал его хитрость "Тринадцатым подвигом Геракла" (Геракл совершил 12 подвигов).
После этого случая,мальчик начал серьезно относится к домашним заданиям.

P.S может быть там есть ошибки,писала быстро:))