Сформулируйте и запишите тему и подтемы. Совпадают ли границы абзацев и сложных синтаксических целых?На одном из южных островов решили избавиться от комаров, до-саждавших рыбакам яд — избавились. Но вскоре начали гиб-нуть ящерицы, питавшиеся этими насекомыми. За ними пришел черед кошек, кормившихся пресмыкающимися. Сразу появились полчища крыс, принесших с собой чуму завезли новых кошек. Но на-чались новые беды: как только кошка вспрыгивала на крышу, та ру-шилась. Оказалось, после исчезновения ящериц развелось множество термитов, которые источили все балки в домах...Многое из того, чем придется заниматься эко логам, связано с не-рациональным, бесхозяйственным подходом к природе. Чем это вызва-но? Прежде всего, ошибками в нашем мировоззрении, во взглядах на окружающий мир. Теперь мы уже больше не считаем наши бесконечными, а наши богатства неисчерпаемыми. На любом участке суши или водоема можно встретить «следы человечества».Беречь землю, воду, воздух — священная обязанность каждого гражданина. Уберечь природу трудно, повредить ее легко, а восстано-вить подчас невозможно.(По А. Плешакову
1.В повести А.С. Пушкина «ДубровскИЙ» изображены картины крепостного России.
2.В энциклопедии «ЖизнЬ замечательных людей» много интересных биографий.
3.В поэме «Руслан и Людмила» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.
4.Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшем людей от города.
5.Для записи нот египтяне использовали иероглифы, обозначавшие небесные светила, и по ним позже уда-
лось датировать возникновение нотных символов у египтян.
6.Всё вокруг: лес, поле, журчащий ручей — было красиво необыкновенно трогательной красотой, так много
говорящей русскому сердцу
8. Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находящегося за рулём автомобиля.
9. Мне подарили книгу Л.Н.Толстого, опубликованную ещё при жизни писателя.
10. А. И. Куинджи на картине «Березовая роща» не использовавшимся до этого в русском пейзаже приёмом
создал образ возвышенного, сверкающего, лучезарного мира.
2. туча(оконч.-а)-тучи(и), абрикос(нет окончания)-абрикосы(-ы), ананас-ананасы(-ы), арбуз-арбузы(-ы),барсук-барсуки(-и), берег-берега(-а), бегемот-бегемоты(-ы).
3.уроки(оконч.-и), бумага(-а), парта(-а), дети(-и), фигуры(-ы), животные (-ые), елку(-у), бумажные (-ые), звери(-и).