Сегодня стр.154-156. Эпилог. Прочитайте 10 упр. 1. Найдите в тексте элементы описания 2. Выпишите 8-10 ключевых слов.
3. ответьте на 9 вопросов
комектеснш​

глагол:

- начальная форма (инфинитив) ;

- возвратный или нет;

- переходный или нет;

- вид;

- спряжение;

- наклонение;

- время (только у изъявительного наклонения) ;

- лицо (у настоящего, будущего времени и повелительного
наклонения) ;

- род (у прошедшего времени и условного наклонения в единственном числе) ;

- число;

- роль в предложении.

образец разбора:

убрали - глагол, н. ф. - убрать, невозвратный, непереходный, совершенного вида, 1-го спряжения, в изъявительном наклонении,
прошедшем времени, множественном числе, сказуемое.

изменение глаголов по временам. неопределенная форма глагола. изменение глаголов по временампродолжим изучение такой части речи, как глагол и в этой статье разберем две темы: «изменение глаголов по временам» и «неопределенная форма глагола».

итак, какие же три времени имеет глагол и как отличит одно время от другого?   глаголы имеют три времени: настоящее, прошедшее и будущее. они изменяются по этим временам:

настоящее время → что делает? летает

прошедшее время → что делал? летал

что сделал?
полетал

будущее время →         что будет делать? будет летать

что сделает? полетает

глаголы прошедшего времени в единственном числе изменяются по и имеют следующие окончания:

мужской род – нулевое окончание → что делал? светил

женский род – окончание -а → что делала? светила

средний род – окончание -о → что делало? светило

во множественном числе глаголы прошедшего времени по не изменяются: что делали? светили

в неопределенной форме стоят глаголы, отвечающие на вопросы что делать? что сделать?
такие глаголы имеют суффиксы -ть, -ти:

неопределенная форма → что делать? дружить, идти

что сделать? подружить, пойти

неопределенная форма глагола не указывает не на время не на число. это начальная форма глагола и именно в этой форме глаголы в словарях.

в последнее время много говорят об охране природы. мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что стало страшно за будущие поколения. что оставим в наследство будущему?  

в школах ввели предмет экологию. на этих уроках мы говорим об окружающем мире, о том, как легко нарушить в природе, а вот восстановить нарушенное сложно. природа сама восстанавливается, но медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.  

если мы отравим землю и воду, то будем дышать отравленным воздухом и питаться непригодной пищей. люди станут перерождаться в уродов. чтобы этого не случилось, надо беречь окружающую среду.  

если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, насколько изменится все вокруг! я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут.