Сделайте синтаксический разбор последнего предложения. Смотрите образец разбора. Самостоятельно запишите характеристику предложения, указывая, какое оно по цели высказывания (повествовательное, вопросительное или побудительное), по интонации (восклицательное или невосклицательное), по структуре (простое или сложное), если простое, то смотрим на наличие второстепенных членов предложения (распространенное или нераспространенное) и чем осложнено или не осложнено
заходить-приставка "за",корень "ход",суффикс "и" и окончание "ть"
заморозить-приставка "за",корень "мороз ",суффикс"и",окончание ть
зайчиха-корень "зайч",суффикс "и",окончание "а"
наказывать-приставка"на",корень"каз",суффикс"ыва" и "а",окончание
написать-приставка"на",корень"пис",суффикс"а",окончание ть
нагрузить-приставка"на",корень"груз",суффикс"и",окончание ть
надрезать-приставка"над",корень"рез",суффикс"а",окончание ть
надломить-приставка"над",корень"лом",суффикс"и",окончание ть
2. Солнце показалось из-за туч, но вскоре скрылось.
3. Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища.
4. До чего красив осенний лес!
5. Ребята, вы видели когда-нибудь вековые, могучие, корабельные сосны?
В первом предложении ставится двоеточие после обобщающего слова при следующих однородных членах предложения, а запятые между ними стоят, потому что идёт перечисление. Во втором предложении ставится запятая перед противительным союзом но. В третьем предложении ставится запятая при перечислении. В четвёртом предложении я сама поставила восклицательный знак, потому что предложение имеет ярко выраженную эмоциональную окраску. Если у Вас в книге он не стоит, то не ставьте. И в пятом предложении запятая ставится при обращении, а также через запятую перечисляются эпитеты к слову сосна. Здесь спорный вопрос по поводу постановки запятых. Лучше подойдите к учителю и выясните, нужно ли их ставить или нет.