с заданиями к тексту!!

1. Из предложений 6-10 выпишите обособленное обстоятельство.
2. Среди предложений 6-10 найдите осложнённое предложение.
Укажите его номер.
3. Из предложения 8 выпишите все местоимения.
4. Из предложений 8-10 выпишите слова с приставкой на -з, - с.
5. Какой частью речи являются слово передней (8 предложение)? Какой частью речи в другом контексте оно может быть еще?
6. Укажите образования слова беспрестанно (предложение 5).
7. Выпишите словосочетание (предложение 2), построенное на основе управления.
8. Выпишите грамматические основы предложения

КАК ВОСПИТЫВАТЬ У ДЕТЕЙ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ Мы часто говорим друг другу: желаю тебе всего доброго, желаю вам добра и счастья. Это не просто выражение вежливости. В этих словах мы выражаем свою человеческую сущность. Надо иметь большую салу духа, чтобы уметь желать добра другим. Умение чувствовать, умение видеть по-доброму окружающих тебя людей не только показатель этической культуры, но и результат огромной внутренней работы духа. Искреннее, чистосердечное желание добра неотделимо от самовоспитания. Поистине добрый человек сегодня становится лучше, чем был вчера; чувствование добрых побуждений приносит ему самому счастье. Хорошие, добрые желания живут в душе того, кто умеет отдавать силы своей души другим людям. Истинная доброта выражается в желании видеть лучшим человека, с которым ты соприкасаешься. Если в твоей душе зашевелилось чувство радости в связи с тем, что твой товарищ хуже тебя, — значит, тебе надо еще много, очень много учиться, воспитывать самого себя, изгонять из себя эгоизм, тщеславие и малодушие —да» потому что зависть — это дитя слабости, страха, безволия, а эти черты при их сложении дают малодушие.Мы говорим друг другу: здравствуйте, доброго вам здоровья, В этих словах заключается глубокий моральный смысл; в них — самая сущность прикосновения души к душе. Этими словами мы выражаем свое отношение к величайшей ценности — человеку. Не сказать человеку здравствуйте— значит показать дремучее моральное невежество.Мы говорим друг другу: благодарю Благодарить — значит давать добро, творить благо. В слове ставшем формулой человеческих взаимоотношений с незапамятных времен, выражается наше отношение к сделанному для нас добру, наше пожелание, чтобы доброму для людей человеку всегда сопутствовало добро. Дело не столько в том, чтобы уметь произносить эти слова в нужный момент, сколько в сердечной чуткости, в умении отвечать на добро движениями своей души.Обращаясь друг к другу с мы говорим ноукраински — будь ласка. В этих простых и чудесных словах производить волшебное воздействие, заключается наше уважение к достоинству человека, почитание в нем его самостоятельности, независимости, доброй воли. Развивай в себе человеческое достоинство, чтобы обращаться к человеку с уважением, я в то же время умей отвечать на это порыв души. Бывают такие отношения, когда человек умоляет человека. Умей услышать человеческую мольбу и ответить на нее. Невоспитанность и невежество в этой тонкой сфере духовной жизни ведет к черствости, бессердечности, равнодушию. Опасайся равнодушия —это один из самых опасных пороков. Быть равнодушным — значит, по существу, потерять к чувствованию рядом с собой человека. Чтобы уберечь себя от равнодушия, надо овладеть соучастием, сочувствием, состраданием и в то же время высокой принципиальностью и требовательностью, нетерпимостью и непримиримостью к злу, умением отличить безобидные человеческие слабости от пороков, уродующих душу.

1) А солнце искрилось в двух морозных окошках классной, выманивало: "Пойдем на речку". ( из главы "Аркадий Иванович")
2) "Господи, слава тебе, господи!" - Никита наспех перекрестился и сунул голову под подушку. (из главы "Сон")
3)Когда все было готово, матушка сказала: -"А теперь, дети, уходите, и до вечера в гостиную не заглядывать". (из главы "Елка")
4)После обеда обычно матушка говорила Аркадию Ивановичу: -"Если сегодня опять двадцать градусов - Никита гулять не пойдет".( из главы "Будни")
5)"Кстати, у него полон дом детей, а ты все один и один, это вредно", - сказала матушка. (из главы "Страстная неделя")