С ТЕСТОМ ДОЮ
1. Определи основную мысль текста

1) о насекомых

2) насекомым живётся веселее, чем человеку

3) исповедь несчастного человека

4) лентяй завидует жизни птиц и насекомых

2. Определи стиль речи, к которому относится текст.

1) официально- деловой

2) научный

3) разговорный

4) публицистический

38. Определи, к какому типу речи относится текст.

1) повествование

2) рассуждение

3) описание

4) повествование и описание

3. Определи, какое слово в тексте является обращением.

1) воробьи

2) Фокина

3) Баранкин

4) не груби

4. В каком предложении есть обобщающее слово при однородных членах и поэтому должно стоять двоеточие?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Кочевые народы считали, что в каждом из этих миров есть жизнь и что эта жизнь похожа на жизнь Среднего мира, в котором живут сами люди. Об этом сказано в казахских сказках: «Под землей есть жизнь, там тоже живут люди и народы, но только там не так, как ев поверхности: мало света, мало воздуха, солнца там не видно, но люди там делают то же, что творят люди на поверхности земли» (сказка «Аюдау»). А в Верхнем мире, напротив, очень много света и солнца, и из тел обитателей Верхнего мира струится яркий свет.

Слышищие широк грохачищие вдали,

строищиес путешественниками, хлопочщая у плиты хозяйка, смотр_щие спектакль дети, бесследно ра_та_вшие тучи, слыш_вший ш_пот, прав_вший конями, обид_вший словом, ра_та_вший снег, увид_вший

Объяснение:

в неводе рыба, ра_тила_щаяся перед путешественниками, хлопоч_щая у плиты хозяйка, смотр_щие спектакль дети, бесследно ра_та_вшие тучи, слыш_вший ш_пот, прав_вший конями, обид_вший словом, ра_та_вший снег, увид_вший паука, прав_вший текст, постро_вший дом, оберега_мый товарищами, ожида_мого поезда, невид_мый глазом, освеща_мый луной, обожа_мый родителями, озаря_мый луной, ороша_мый водами, согрева_мый солнцем,обещ_нная поддержка, услыш_нная новость, утер_нные документы, прострел_нная нога, обстрел_нные неприятелем, выдерж_нное испытание, засе_нные поля, подслуш_нные разговоры, замеш_нный