с русским !
Выпишите предложения в таком порядке (каждую группу дополните 2 своими примерами):
1) с обособленными обстоятельствами, выраженными одиночными деепричастиями;
2) с обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами;
3) с обособленными обстоятельствами, выраженными существительными с предлогами.

1) Вот север, тучи нагоняя, дохнул, завыл - и вот сама идёт волшебница зима. 2) Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы. 3) Вставая с первыми лучами, теперь она в поля спешит и, умиленными очами их озирая, говорит мирные долины». 4) Наездники, рассеясь, тотчас ускакали из виду, и степь опустела. 5) Меж тем, померкнув, степь уснула. 6) Савельич, согласно с мнением ямщика, советовал воротиться. 7) Орёл, с отдалённой поднявшись вершины, парит неподвижно со мной наравне. 8) Дождь лил, ровно и однообразно шумя по траве и деревьям. 9) И, не пуская тьму ночную на золотые небеса, одна заря см нить другую сп шит, дав ночи полчаса. 10) Добрый комендант, с согласия своей супруги, решил освободить Швабрина. 11) Возвратясь со псарного двора, Кирила Петрович сел ужинать. 12) Савельич, дремля, качался на облучке. (А.Пушкин)

Картина И. Грабаря "Февральская лазурь".
На картине И. Грабаря "Февральская лазурь" изображен ясный февральский день. Возможно, это даже раннее утро, так как темное небо еще не до конца сменилось лазурно-голубым. Центральное место занимает величественная, но в то же время нежная и роскошная береза. Можно заметить, что приближается весна: легкие проталинки и какое-то чудесное и радостное ощущение в душе. Каждая деталь прорисована очень четко и реалистично. Видно, то что художник работал долгое время над этой картиной, прорабатывая каждую "мелочь". Считается, что вдохновение пришло к автору во время прогулки. Я думаю, любой человек, попав в это место, вообразил бы себя художником, взял кисть и начал творить. Такое волшебное влияние оказывают эти сказочные березки и лазурное небо.
   На заднем плане располагается трактор. Это говорит о том, что эти замечательные березки находятся в поле, недалеко от населенного пункта. Так же можно заметить и лес, будто окружающий все поле.
    Картина понравилась мне своей таинственностью. Я считаю, что именно такими должны быть произведения искусства: ясными и приносящими радость!

Проблема развития языка как явления культуры или лингвистики не нова для языкознания; к ней в той или иной степени подходили многие лингвисты.язык, в основном, понимают как единство в его трех разновидностях: как письменный, то есть зафиксированный графическими средствами на каком-то материале (камне, глине, дереве, бумаге), как устный, то есть произносимый человеком в виде прозаической или поэтической речи или пропеваемый в песне, наконец, как часть внутренней речи, то есть как произвольное представление в человеческом сознании, обычно проговариваемое собственным голосом. любая культура развивается, прежде всего, как народная, то есть как некое единство традиций и новаций, признаваемой и употребляемое всем этносом. в этом смысле можно говорить о национальном языке как о специфической системе кодирования понятий в слове, присущей всему этносу. тем самым можно различать национальные языки: , французский, , и т.д. с развитием технологий, сфер жизни человека можно проследить тенденцию появления в обороте речи людей новых понятияй, слов, словосочетаний, жаргонов, что безусловно доказывает, что язык-прежде всего явление динамического плана, явление постоянно развивающиеся. главным пунктом такой динамики,развития является словотворчество.