Компьютеры сегодня можно охарактеризовать как открытия, поразившее целый мир, и заключающие весь этот мир и его информацию внутри себя.
Учащиеся сегодня могут найти все необходимые материалы для обучения и ответы на все свои вопросы в режиме онлайн. Уже сегодня предсказывают, что вскоре наступит тот день, когда компьютеры упразднят не только учителей, но и всю образовательную систему.
Так что самым важным вопросом является, действительно ли компьютеры смогут заменить учителей? После тщательного обдумывания, ответ определённо – нет. Да, это правда, что любые учебные материалы доступны в любое время и в любом количестве. Но факт остаётся фактом: компьютер это просто электронная машина, лишенная эмоций, в то время как учитель остаётся живым, эмоциональным существом.
Когда преподаватель учит ребёнка, существует вовлечение в процесс обеих сторон, тогда как при обучении ребёнка компьютером, активность проявляет только обучающийся. Когда мы ищем решение какой-либо проблемы, компьютер имеет фиксированный набор ответов, и не может добавить ничего из собственного опыта, давая конкретные ответы на конкретные вопросы. Если вы начнёте задавать дополнительные вопросы, то с большой вероятностью, вы увидите на экране «ответа не найдено».
В то же время, если ученик спросит учителя, то на любой вопрос он сможет получить ответ. Кроме того, ученику необходимо тщательно изучать тему, потому что вряд ли учитель будет указывать возможные варианты ответов на свои вопросы. И это заставит ребёнка думать.
Когда человека обучает компьютер, он не требует от ученика вникать в суть изучаемой темы, и при возникновении сложностей, ребёнок может отложить обучение на потом, а затем и вовсе не вернуться к пропущенному материалу. Мы понимаем, что пока нам не поставят конкретные сроки, мы редко сами попытаемся завершить начатое. Очень немногие люди заканчивают свою работу без острой необходимости.
Точно там, далеко-далеко за облаками и за горизонтом, пылал под невидимым отсюда солнцем чудесный, ослепительно-прекрасный город, скрытый от глаз тучами, проникнутыми внутренним огнем. Город – подлежащее, выр. существит. Пылал – сказуемое, выр. Глаголом Чудесный, ослепительно-прекрасный – определения, выр.прилагательными Скрытый от глаз лучами – обособленное определение, выр.определением Проникнутыми внутренним огнем - обособленное определение, выр.определением Под солнцем – обстоятельство места, выр.существит. с предлогом Невидимым – определение, выр.прилагательным. Отсюда – обстоятельство, выр. наречием Точно там – обстоятельство, выр.наречием с местоимением Далеко-далеко - обстоятельство, выр. наречием за облаками и за горизонтом – обстоятельства места, выр.существительными с предлогами
предложение: повествовательное, невосклиц., простое, полное, двусоставное, распространенное, осложнено обособленным приложением, обособленными причастными оборотами, однородными членами предложения
Как и всегда, с самого детства, ему чудилАсь за яркой вечерней зарей какая-то таинственная, светозарная жизнь. Гр.основа: жизнь(подлежащее, выр. существит.) чудилась (сказуемое, выр. глаголом) Какая-то таинственная, светозарная - определения, выр. местоимением и прилагательными за зарей - обстоятельство места, выр. существит. с предлогом яркой вечерней - определения, выр. прилагательными ему - дополнение, выр. местоимением с детства - обстоятельство времени, выр. существит. с предлогом самого - определение, выр. местоимением как и всегда - обстоятельство, выр.наречием
предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, полное, двусоставное, распространенное, осложнено вводной конструкцией, однородными членами предложения
Объяснение:
Компьютеры сегодня можно охарактеризовать как открытия, поразившее целый мир, и заключающие весь этот мир и его информацию внутри себя.
Учащиеся сегодня могут найти все необходимые материалы для обучения и ответы на все свои вопросы в режиме онлайн. Уже сегодня предсказывают, что вскоре наступит тот день, когда компьютеры упразднят не только учителей, но и всю образовательную систему.
Так что самым важным вопросом является, действительно ли компьютеры смогут заменить учителей? После тщательного обдумывания, ответ определённо – нет. Да, это правда, что любые учебные материалы доступны в любое время и в любом количестве. Но факт остаётся фактом: компьютер это просто электронная машина, лишенная эмоций, в то время как учитель остаётся живым, эмоциональным существом.
Когда преподаватель учит ребёнка, существует вовлечение в процесс обеих сторон, тогда как при обучении ребёнка компьютером, активность проявляет только обучающийся. Когда мы ищем решение какой-либо проблемы, компьютер имеет фиксированный набор ответов, и не может добавить ничего из собственного опыта, давая конкретные ответы на конкретные вопросы. Если вы начнёте задавать дополнительные вопросы, то с большой вероятностью, вы увидите на экране «ответа не найдено».
В то же время, если ученик спросит учителя, то на любой вопрос он сможет получить ответ. Кроме того, ученику необходимо тщательно изучать тему, потому что вряд ли учитель будет указывать возможные варианты ответов на свои вопросы. И это заставит ребёнка думать.
Когда человека обучает компьютер, он не требует от ученика вникать в суть изучаемой темы, и при возникновении сложностей, ребёнок может отложить обучение на потом, а затем и вовсе не вернуться к пропущенному материалу. Мы понимаем, что пока нам не поставят конкретные сроки, мы редко сами попытаемся завершить начатое. Очень немногие люди заканчивают свою работу без острой необходимости.
Город – подлежащее, выр. существит.
Пылал – сказуемое, выр. Глаголом
Чудесный, ослепительно-прекрасный – определения, выр.прилагательными
Скрытый от глаз лучами – обособленное определение, выр.определением Проникнутыми внутренним огнем - обособленное определение, выр.определением
Под солнцем – обстоятельство места, выр.существит. с предлогом
Невидимым – определение, выр.прилагательным.
Отсюда – обстоятельство, выр. наречием
Точно там – обстоятельство, выр.наречием с местоимением
Далеко-далеко - обстоятельство, выр. наречием за облаками и за горизонтом – обстоятельства места, выр.существительными с предлогами
предложение: повествовательное, невосклиц., простое, полное, двусоставное, распространенное, осложнено обособленным приложением, обособленными причастными оборотами, однородными членами предложения
Как и всегда, с самого детства, ему чудилАсь за яркой вечерней зарей какая-то таинственная, светозарная жизнь.
Гр.основа: жизнь(подлежащее, выр. существит.) чудилась (сказуемое, выр. глаголом)
Какая-то таинственная, светозарная - определения, выр. местоимением и прилагательными
за зарей - обстоятельство места, выр. существит. с предлогом
яркой вечерней - определения, выр. прилагательными
ему - дополнение, выр. местоимением
с детства - обстоятельство времени, выр. существит. с предлогом
самого - определение, выр. местоимением
как и всегда - обстоятельство, выр.наречием
предложение: повествовательное, невосклицательное, простое, полное, двусоставное, распространенное, осложнено вводной конструкцией, однородными членами предложения