Русский язык,
Задание 1
1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Подчеркните грамматические основы предложений
3. Выпишите примеры языковых средств, которые использовались в тексте.
4. Выпишите сложноподчиненные предложения и укажите вид придаточных.
5. Кажите части речи выделенных слов.
6. Что объединяет выделенные слова? Укажите их разряды.
Весна н_ступила в этом году ра(н,нн)яя, дружная и как всегда на Полесь_ (не,ни)ожида(н,нн)ая. Поб_жали по д_ревенским ул_цам бурливые к_рич(?)невые св_ркающие ручейки с..рдито пен_сь (во)круг встреч(?)ных камен(?)ев и быстро в_ртя щепки и гуси(н,нн)ый пух; в огромных лужах воды отр_зилось голубое небо с плывущими по нему круглыми, точно крутящ_мися белыми обл_ками; с крыш посып_лись частые звонкие капли.
Вороб(?)и ста_ми обсыпа_шие пр_дорожные вётлы кр_чали так громко и возбуждё(н,нн)о что (не,ни)чего (не,ни)льзя было ра(с,сс)лыш_ть (из)за их крика. Везде чу_ствовалась радос_ная т_ропливая тр_вога жизни.
Снег сош_л оставш_сь ещё (кое)где грязными рыхлыми клоч(?)ками в л_щинах и т_нистых пер_лесках. (Из)под него выгл_нула обн_жё(н,нн)ая, мокрая тёплая з..мля отд_хнувшая за зиму и теперь полная свеж_х соков полная жажды нового мат_ринства. Над ч_рными нивами вился лёгкий п_рок нап_лнявший воздух зап_хом о(т,тт)а_вшей земли, тем свеж_м вкрадчивым и могучим пья(н,нн)ым зап_хом весны который да(же) и в городе узнаеш(?) среди сотен других зап_хов. Мне к_залось что (в)месте с этим ар_матом вл_ва лась в мою душу весе(н,нн)яя гру_ть сла_кая и нежная испол не(н,нн)ая бесп_койных ож_даний и смутных пред чу_ствий, поэтическая гру_ть дела_щая в ваших глазах всех женщин хорошен(?)кими и всегда приправле(н,нн)ая (не,ни)определё(н,нн)ыми сож_лениями о вёснах. Ночи стали т_плее; в их густом влажном мраке чу_ствов_лась (не,ни)зримая спешная творч_ская работа пр_роды.
Мы привыкли, что обычно художники изображают на портретах известных и знаменитых людей: аристократов, политиков, учёных. Но описание картины «Портрет Милы» Хабарова отличается от наших обычных представлений. На ней мы видим самую обыкновенную девочку, школьницу, сидящую в кресле с книгой и увлечённо читающую. Эту обыденную, бытовую сценку художник изображает очень внимательно и с любовью. Он тщательно описывает свою героиню.
Голова Милы слегка наклонена набок, глаза прикрыты, и всё выражение её лица говорит о том, что она очень увлечена чтением. Мы видим, что она сидит в кресле, поджав ноги и слегка склонившись к книге. У неё светлые волосы и красивое, правильное лицо. Она одета в простую повседневную одежду. Кресло большое, удобное и Мила как будто утопает в нём. Глубокий синий цвет кресла добавляет в картину уюта и покоя. Этот цвет напоминает нам о спокойном зимнем вечере, когда за окнами сгущается темнота и так замечательно устроиться дома с книжкой на коленях, читать о приключениях и тайнах.
Рядом с креслом на полу небрежно брошены коньки. Видимо, девочка только что пришла с прогулки и с нетерпением взялась за книгу, забыв обо всём остальном. Большое круглое кресло, фигура Милы, её сосредоточенное и внимательное выражение лица — всё подчёркивает то, что она всецело погружена в мир читаемой книги, и всего, что происходит за его пределами, для неё не существует. Жаль, что на книжке не видно названия, но зато заметно, какая она толстая и потрепанная, ее уже не раз с интересом читали.
Фигуру девочки художник выделяет на фоне окружающей обстановки с более светлых тонов. Он помещает её в центр картины для того, чтобы зрители сосредоточили на Миле всё своё внимание. Художник как будто хочет показать нам Милу так же, как в давние времена изображали на портретах царей и аристократов. Девочка на портрете выглядит очень естественной и живой, она не позирует. Видно, что автор просто изобразил её за её любимым занятием. При этом обстановка вокруг девочки тоже довольно простая — коньки у ножки кресла и лампа сбоку. Видимо, художник специально почти ничего не изображал вокруг Милы, чтобы не отвлекать внимание от неё самой. В картине нет ничего масштабного и серьёзного, но тем не менее она очень выразительная и трогательная.
Мне картина понравилась тем, что на ней самые обыкновенные вещи изображены тепло и душевно. Можно удивляться тому, почему художник не выбрал для своего произведения более интересной и выразительной темы. Но лично мне во время написания сочинения по картине «Портрет Милы» Хабарова стала понятна одна вещь. Для того, чтобы изобразить красоту, необязательно искать её в чем-то необычном. В увлеченной чтением Миле, сидящей в синем кресле, нет ничего необыкновенного. Но любой, кто увидел эту картину, еще долго ее не забудет.