Папуас был небольшого роста тёмно шоколадного цвета с чёрными, неприглаженными волосами, с глазами выглядывавшими из под нависших над бровных дуг. Весь наряд его состоял из тряпки которая была повязана в виде пояса. Она спускалась далее в низ и была прикреплена сзади к тому же поясу. Руку над локтем обхватывали браслеты из плетёной травы. За один из этих браслетов был заткнут нож из гладко обточенного куска кости. Папуас был прекрасно сложён, обладал мощной мускулатурой. Выражение лица моего знакомца показалось мне довольно симпатичным и я почему то подумал что он будет меня слушаться. Я взял его за руку и не без некоторого сопротивления привёл в деревню. Тогда из за деревьев показались другие дикари. Они не решаясь подойти ожидали в почтительном отдалении и зорко следили за нашими движениями. Так как они не сдвигаясь с места опасались приблизиться я должен был каждого отдельно взять за руку и притащить к нашему кружку.
У нас был урок русского языка на уроке . Он был очень интересный . Сначало мы начали разбирать новую тему " Условное наклонение". В этой теме говорилось о том что обозначает условное наклонение . Я поняла что оно обозначает действие желаемое или возможное при определённых условиях . Эта тема была мне ясна . Я её легко запомнила . Потом меня Валентина Петровна вызвала к доске , и я писала диктант на тему условное наклонение . Я написала его на оценку пять . Валентина Петровна меня похвалила и сказала иди на место. Потом мы все вместе писали орфографический диктант на ту же тему . Мы здали все тетрадки и слушали как нам Валентина Петровна читает стишки про условное наклонение . Стихи были смешные . После этого прозвенел звонок и Валентина Петровна сказала урок окончен, и мы ушли . Мне очень понравился этот урок , и мне интересно что будет завтра на уроке русского языка я с удовольствием вспоминаю и повторяю правила на эту тему
