Рочитайте текст 2 и выполните задания 8-12. (1)0
рождении шахматной игры ходит по свету немало легенд.
(2)Однажды (было это в V веке нашей эры) к радже
Текст 2
мудрец и предложил сыграть с ним на клетчатой доске в невиданную дотоле
-
не жажду ни золота, НИ
индийскому государю —
игру. (3 )Раджа проиграл, но чатуранга
решил отблагодарить мудреца и спросил, что бы тот хотел получить в награду.
так называлась эта игра
е понравилась. Он
(5)0, господин, я скромный человек,
ответи мудрец,
жемчугов. (6)Прикажи дать мне столько хлебных зерен, сколько подскажет шахматная доска.
(7)На первую клетку положи одно зернышко, на вторую — вдвое больше, чем на первую, на
третью
вдвое больше, чем на вторую, и так – до последней, шестьдесят четвёртой, клетки.
(8)Раджа, подивившись такому бескорыстию, приказал слугам принести зёрен
столько, сколько просил гость. (9)Но задача оказалась невыполнимой. (10)Не только в
амбарах у раджи, но и в амбарах всех на свете вместе взятых стран не нашлось такого
количества зёрен. (11)Придворный математик подсчитал: на последнюю клетку шахматной
доски помещается 9 223 372 036 854 775 808 зёрен. (12) А на все клетки, с первой по
шестьдесят четвёртую, - 18 446 744 073 709 551 615 зёрен!
(13)Так скромной озёрнах мудрец показал радже, что в этой удивительной
гре несметное число комбинаций. (14)Следовательно, сколько в шахматы ни играй, всегда
кожно сыграть по-новому.
(По Г. Юрмину)
пределите и запишите основную мысль текста.
Многие сейчас уезжают из России в поисках лучшей жизни. Как к этому относиться? Спокойно, равнодушно, с пониманием?
Для меня моя страна, ее народ, традиции очень много значат. Я бы не смог жить ни в какой другой стране. Еще В.А.Сухомлинский в письме к своему сыну писал: "Без любого из нас Родина может обойтись, но любой из нас без Родины - ничто".
Читая художественные произведения, мы видим, с какой любовью писатели и поэты воспевали красоту родной страны, её раздольные луга и поля, реки и озера.Вспомнить хотя бы Сергея Есенина. Во многих его стихотворениях звучит любовь к родному краю:
Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою!".
Вот вам и ответ на риторический вопрос:" Можно ли жить без Родины?"
Имя существительное.
План разбора.
I.Часть речи. Общее значение.
II.Морфологические признаки. 1.Начальная форма (имен. падеж ед. числа) . 2.Постоянные признаки: а) собственное или нарицательное, б) одушевленное или неодушевленное, в) род, г) склонение. 3.Непостоянные признаки: а) падеж, б) число.
III.Синтаксическая роль.
Образец разбора.
Ветер по морю гуляет…
(По) морю – им. сущ. , обозначает предмет, (что? ) море; н. ф. - море, нариц. , неодуш. , ср. р. , 2 скл. ; в дат. п. , в ед. ч. ; обстоятельство.
Имя прилагательное.
План разбора.
I.Часть речи. Общее значение.
II.Морфологические признаки. 1.Начальная форма (имен. падеж ед. числа муж. рода) . 2.Постоянные признаки: разряд (качественное, относительное, притяжательное) . 3.Непостоянные признаки: 1) у качественных: а) степень сравнения, б) краткая или полная форма; 2) у всех прилагательных: а) падеж, б) число, в) род (в ед. ч.) .
III.Синтаксическая роль.
Образец разбора.
Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой…
Светлей (струя) - им. прилаг. , обозначает признак предмета, струя (какова? ) светлей; н. ф. – светлый, качеств. , в сравнит. степ. ср. ; сказуемое.
Золотой (луч) - им. прилаг. , обозначает признак предмета, луч (какой? ) золотой; н. ф. - золотой, качеств, в полн. ф. , в им. п. , ед. ч. , муж. р. ; определение.