решит Прочитайте текст и выполните задания А14 – А16; В1 – В4
(1)Римляне, сограждане и друзья! (2)Судите меня по своему разумению и пробудите свои чувства, чтобы вы смогли судить лучше.
(3)Если в этом собрании есть хоть один человек, искренне любивший Цезаря, то я говорю ему: любовь Брута к Цезарю была не меньше. (4)И если этот друг спросит, почему Брут восстал против Цезаря, то вот мой ответ: не потому, что я любил Цезаря меньше, но потому, что я любил Рим больше.
(5) Что вы предпочли бы: чтобы Цезарь был жив, а вы умерли рабами или чтобы Цезарь был мёртв и вы все жили свободными людьми? (6)Цезарь любил меня, и я его оплакиваю, он был удачлив, и я радовался этому, за доблести я чтил его, но он был властолюбив – поэтому я убил его. (7)За любовь – слёзы, за его доблести – почёт, за его властолюбие – смерть. (8)Кто здесь настолько низок, чтобы желать стать рабом? (9)Кто здесь настолько одичал, что не хочет быть римлянином? (10)Кто здесь настолько гнусен, что не хочет любить своё отечество?
(Речь Брута после убийства Юлия Цезаря)
14. Какая из следующих формулировок НАИБОЛЕЕ полно выражает основную мысль текста?
1) Я любил Цезаря не меньше, чем вы.
2) Цезарь был властолюбив и хотел сделать вас рабами.
3) Я убил Цезаря ради вашей свободы.
4) Среди вас есть те, кто желает стать рабом.
15. Определите стиль и тип речи текста.
1) Разговорный стиль , повествование; 2) публицистический стиль, рассуждение;
3) художественный стиль, повествование; 4) научный стиль, рассуждение.
. Какое предложение связано с предыдущим с союза и указательного местоимения?
1) 3; 2) 4; 3) 5; 4) 6.
2)Третий (урок какой? - определение) урок (подлежащее) пролетел (сказуемое) очень быстро (пролетел как? – обстоятельство).Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].
3)Первые (упоминания какие? - определение) письменные (упоминания какие? – определение) упоминания (находим что? – дополнение) о Москве (упоминание о чем? – дополнение) мы (подлежащее) находим (сказуемое) в древнерусских (летописях каких? – определение) летописях (находим где? – обстоятельство) одиннадцатого (века какого? - определение) века (дополнение). Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].
4)Семеро ребят (подлежащее) отправились (сказуемое) в поход (отправились куда? – обстоятельство). Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].
5) Три (подлежащее) - нечётное (число какое – определение) число (сказуемое). Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое. Схема [- =].
6)Четверо друзей (подлежащее) встретились (сказуемое) после другой (разлуки какой? – определение) разлуки (встретились когда? – обстоятельство). Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое. Схема [- =].