Ребят записываем , находим основное и добавочное действие, выделяем запятыми деепричастные обороты. Определяем написание НЕ с деепричастиями:
1. Гром грохотал (не) переставая.
2. Дождь барабанил по крыше точно сердясь и (не)годуя на кого-то.
3. (Не) поворчав кошка куска (не) съест.
4. В саду не умолкая ни на одну секунду кричали воробьи и сороки.
5. (Не)помня себя от восторга я побежал домой.

Обычно,как у любого школьника
Умываться,после умывания завтракаю, затем аккуратно
Вечера,поэтому
Не далеко от дома.Выхожу на 10-20 минут раньше и иду туда пешком.
После тяжелого дня,возвращаюсь домой с отличным настроением и хорошими оценками.

Переодеваюсь,мою руки и иду кушать. Благодарю маму за вкусный обед,убираю со стола. Часа два отдыхаю,смотрю телевизор. Затем, начинаю выполнять домашнее задание и младшей сестре с уроками. После этого маме накрыть стол,и мы ужинаем все семьей. Концу,и я желаю Спать,чтобы

Если личныеместоимения 3-го лица (он, она, оно, они)употребляются в форме косвенных падежей (т.е. все падежи, кроме именительного) истоят послепредлогов, то к местоимению обычно прибавляется букван: с ним, с ними, сней, вокруг него, между ними, посрединих.Присоединения н не бываетпосле производныхпредлогов, управляющих дательным падежом (благодаря, наперекор, вопреки, согласно, навстречу):благодаря ему,наперекор им, навстречу ей, подобно ему; после сравнительной степени прилагательных и наречий: отец старше ее; она приехала раньшеего.