Разобрать 2 текста научного стиля, разобрать по схеме: в лексике: а) термины б) однозначность слова в) частая повторяемость ключевых слов г) отсутствие образных средств в составе слова: а) интернациональные корни, приставки, суффиксы б) суффиксы, отвлеченное значение.в морфологии: а) преобладание существительных б) частое использование абстрактных отглагольных существительных. в) неупотребленность местоимений 1-го и 2-го лица единственного числа. г) неупотребленность восклицательных частиц и междометий.в синтаксисе: а) прямой порядок слов (предпочтителен) б) широкое использование словосочетаний сущ. + сущ. в родительном падеже, в) преобладание неопределенно-личных и безличных предложений, г) редкое использование неполных предложений. д) обилие сложных предложений. е) частое употребление придаточных и деепричастных оборотов. 1-ыйботаника — наука о растениях. название этой науки происходит от греческого слова „ботане“, что значит „зелень, трава, растение“. ботаника изучает жизнь растений, их внутреннее и внешнее строение, распространение растений на поверхности земного шара, взаимосвязь растений с окружающей природой и друг с другом (в. корчагина) » «ритмика экспрессивной речи ни в одном языке и ни при каких условиях не может оказаться тождественной ритмической организацией нейтральной речи. увеличение числа пауз и их протяжённости, неустойчивый темп, эмфатические ударения, специфическая сегментация, более контрастная мелодика, удлинение сонантов, шипящих, затянутая выдержка смычки у взрывных, волюнтативная растяжка гласных, влияющие на соотношение длительности ударного и безударного слогов в ритмогруппе, нарушают господствующие в языке ритмические тенденции (т. поплавская) » глицерин – это органическое соединение, трехатомный спирт алимфатического ряда, сиропообразная бесцветная жидкость, которую получают омылением жиров или синтетическим глицерин применяется в производстве взрывчатых веществ и синтетических смол. 2-ойживотный мир представляет собой важную часть биосферы. роль животных вкруговороте веществ и потоках энергии определяется высоким уровнемпротекающих в их организмах энергетических процессов, (около 2 млн видов) и большой подвижностью. чем большеразнообразие организмов, протяженнее и сложнее цепи питания в биоценозе,тем он устойчивее. велика роль животных в формированииландшафта. за счет морских, в основном одноклеточных, животных (отр.foraminifera, radiolaria) образуются осадочные породы. планктонныеорганизмы, имеющие наружные раковины, после смерти на дно.скопления их скелетов (глобигериновый ил) на дне морей и океанов втропической и умеренной зонах покрывают площадь 105 млн км2. большуюроль играют животные в образовании почв. живущие в почве простейшие,круглые и кольчатые черви, коллемболы, клещи, насекомые и их личинки,млекопитающие разрыхляют почву проникновению в нее воздухаи влаги, обогащают органическими веществами, обеспечивают плодородие.
АББРЕВИАТУРА, -ы, ж. В словообразовании: существительное, образованное из усечённых отрезков слов (например, исполком, комсомол), из таких же отрезков в сочетании с целым словом (например, роддом, запчасти), а также из начальных звуков слов или названий их начальных букв (например, вуз, АТС, МХАТ, ЭВМ, СКВ), сложносокращённое слово. || прилагательное аббревиатурный, -ая,-ое. АБИТУРИЕНТ, -а, м. 1. Выпускник средней школы (устар.). 2. Человек, поступающий в высшее или специальное учебное заведение. || ж. абитуриентка, -и. || прилагательное абитуриентский, -ая, -ое.
АБОНИРОВАТЬ, -рую, -руешь; -анный; совершенный вид и несовершенный вид, что.Получить (-чать) по абонементу, стать (быть) абонентом чего-нибудь Абонировать ложу в театре.
АБРАЗИВНЫЙ прилагательное 1 ) Свойственный абразиву, характерный для него.