Расставьте знаки препинания. После каждого предложения начертите схему, указав главное предложение и придаточное. Поставьте вопрос. После каждой схемы напишите вид придаточного предложения ( определительное или изъяснительное). 1) Перед нами лежали сети в которых блестела рыба и ползали раки.
2) Так улыбаются люди чья душа открыта для всех.
3) Я был уверен что именно здесь встречу свою незнакомку.
4) Ему послышалось будто птица поёт.
5) Я хорошо помню тот день когда прочитал первую книгу.
6) Петя привык к тому что отец по ночам работает.
7) Теперь он понял почему этот человек показался ему знакомым.
8) Последним пришел садовник из посёлка что расположен вниз по реке.
"Еда: необходимость или роскошь"?
У человека всегда есть какие - нибудь потребности. Но что такое потребность? - спросите вы себя. Похоже, что это слово сходно со словом потреблять, то есть использовать что-либо.
По научному выводу:
Потребность - это нужда, необходимость человека в чем-либо или в ком-либо.
А главное, потребности нуждаются в ресурсах. Ресурсы - материальное благо человека, с которого осуществляют и удовлетворяют потребности.
Потребности у человека безграничны, а ресурсы - ограничены, потому что ресурсы ты не всегда достанешь.
Потребности делятся на природные, духовные и социальные:
К природным потребностям относятся еда, питьё, тепло и так далее.
К духовным потребностям относятся книги, новости, газеты.
А к социальным потребностям относятся общение человека.
Поэтому еда относится к потребностям!
Мой дедушка родился во время войны, когда взрывались фашистские снаряды и бомбы, разрушаягорода и села нашей великой страны. О своем голодном, послевоенном детстве дедушка помнит до сих пор и учит меня бережно, с особым уважением, относиться к хлебу, который для детей его поколения был редким лакомством.
Любовь к земле осталась у моего дедушки на всю жизнь. И хотя он выбрал профессию военного, свободное время всегда посвящал работе на дачном участке, выращивая неплохие урожаи овощей и фруктов. Когда мой дедушка вышел на пенсию, я с удовольствием возился вместе с ним с рассадой, прополкой и обрезанием деревьев, потому что хотел быть во всем похожим на него.
Дедушка часто рассказывал мне о далеких местах своей службы, и каждый год водил на военные парады 9 Мая в День Победы. Он надевал свою форму артиллериста и, торжественно прижимая к груди снятую фуражку, еле сдерживая слезы, скорбно стоял у могилы неизвестного солдата. Я заглядывал ему в глаза и видел в них отблески отгоревших пожарищ войны, смешанных с болью незаживающих ран.
С моим любимым дедушкой мне всегда и везде было интересно. Он со знанием дела отвечал на любые мои вопросы и научил меня любить книгу – источник знаний. Мы часто бродили по лесу в поисках дикой малины и грибов, а иногда просто любовались осенним листопадом или хрустальной сказкой зимы. Даже дома, когда за окном бушевала непогода, нам с дедушкой было чем заняться. Мы своими руками готовили для родных и друзей незатейливые поделки из каштанов, желудей и еловых шишек, превращая их в любимых героев детских сказок.
Мой дедушка всегда был сдержан и спокоен, поэтому все вокруг прислушивались к его мнению и относились с почтением. Я расту и впитываю дедушкину науку, чтобы быть достойным внуком и приемником семейных традиций.