Расставьте знаки препинания (-)
1. Его высокий и широкий лоб был изрезан морщинами
впалые глаза сверкали пылом молодости, жаждой жизни и глубокой страстью.
2. Пусть настанет потоп
горы исчезнут под водою
птицы все-таки будут летать!
3. Ведь вы, наверное, знаете всего неделю тому назад Ноэль Лескрипьен был присужден к штрафу в десять су за то, что носил шпагу.
4. Каждая волна времени оставляет свой нанос
каждая раса оставляет на памятнике свой слой каждый индивидуум приносит свой камень музыкальные фразы перемежались с резкими, звонкими нотами
рулады сбить с толку соловья, но всегда полные гармонии, переходили в мягкие переливы октав, то поднимаясь, то опускаясь, как грудь самой молодой певицы.
6. Маленькая танцовщица не гадает
ей нечего опасаться преследований за колдовство
которым часто подвергаются цыганки.
7. В прозрачных, полных то света
то тени водах прудов белели гордые лебеди
к сожалению, можно было видеть только уголки этих прекрасных и живописных прудов.
8. Когда глухой обращается к другому глухому
ему нет никакой надобности останавливаться
его никто не перебивает.
1.Я сидел долго-долго, наблюдая как он скоблит рашпилем кусок меди,зажатый в тиски.
2.лУННЫЙ ЛУЧ, ЛАСКАЯ РОЗЫ, ЖЕМЧУГ СЕРЕБРИТ.
3.ЛОДКА НЫРЯЛА, ПОСКРИПЫВАЯ И ДРОЖА.
4.СТЕБЛИ, ЗАТРЕЩАВ, ВЫТЯНУЛИСЬ НА ЗЕМЛЕ.
5.СКРИПЯ ВСЕМ КОРПУСОМ, ВАГОНЫ ШЛИ В ГОРУ ПО ВЫСОКОЙ НАСЫПИ
6.ПРЕДЧУВСТВУЯ НЕПРИЯТНУЮ ВСТРЕЧУ, ВОРЧА И ОГЛЯДЫВАЯСЬ, КАШТАНКА ВОШЛА В МАЛЕНЬКУЮ КОМНАТУ С ГРЯЗНЫМИ ОБОЯМИ.
7.МЕЛЬКАЮТ, ШЕВЕЛЯСЬ, ИСЧЕЗАЯ И ПОЯВЛЯЯСЬ ВНОВЬ БЕЛЫЕ ТОЧКИ.
8.СМЕЯСЬ, ОН ДЕРЗКО ПРЕЗИРАЛ ЗЕМЛИ ЧУЖОЙ ЯЗЫК И НРАВЫ.
9.зАКРЫВАЯСЬ ОТ ПЫЛИ РУКОЙ И ЕЕ ДОВОЛЬНО МОРЩА, ЛИЦО ПИЛАТ ДВИНУЛСЯ ДАЛЬШЕ, УСТРЕМЛЯЯСЬ К ВОРОТАМ ДВОРЦОВОГО САДА.
10.Каштанка, вскочив, присела на все четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем.
11.Встали зори красные, озаряя снег.
12.И я лежал, схватившись за каменья, и надо мной, сверкая, выл поток.
13.пОЦЕЛОВАВ ОРОГ УЗОРНЫЙ, СВЕРШИВ КОЛЕНОПРЕКЛОНЕНЬЕ, МЫ ПОПРОСИЛИ ТАК ПОКОРНО ТЕБЕ И МНЕ БЛАГОСЛОВЕНЬЯ.
14.Река вьется верст на десять, тускло синея сквозь туман.
Одной чертой подчеркнуты обстоятельства которые выражены одиночными деепричастиями и депричастным оборотами. Знаки препинания все расставлены
Каждому в школе что-то дается проще, а что-то сложнее. У меня конечноже тоже есть такой предмет. Но чесно немного сложно отвечать на вопрос :"какой?".Если преподователь на тебя обится, то этот предмет станет еще сложнее.Однако больше всего в этом мире я ненавижу литературу, невожно какую, просто я ее не люблю.
Во-первых, там приходится читать. а я не очень люблю читать , скажем так я предпочитаю кино. Так интереснее что ли? Ну не вожно. И я конечноже понимаю, что некоторые расскаы бесценны и очень интересны, а некоторые просто ужасны.Потом по этим прочитанным текстам нам задают нереально сложные вопросы, на которые даже читав текст, очень сложно, а в некоторых случаях невозможно, ответить.
Во-вторых, на этом ужасном предмете нас заставляют выучивать биографии писателей, поэтовНо зачем, кому это нужно? Каждый раз я задаюсь себе этот вопрос и вот уже сколько лет, я не могу найти на него ответ. Ведь всеравно через пару минут я забуду все это.
И наконец, я сомневаюсь, что это мне понадобится в будующей профессии. У меня большие планы на этот счет, и уж поверте, литерытура в них не вписывается.
Таким образом я делаю вывод, что литература очередной премет, которым нам забивают головы.