Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы и однородные члены. Обозначьте обобщающие слово. Выделите союз и. Постройте схемы предложений. ​

1. Туда слетались синицы, бельгийские щеглы норвежские гагары, голландские нырки (В. Инбер) 2. Вместе с холодами появились и зимние птицы: чечётки, снегири и клесты.

3. Малыши приготовили лакомства для птиц: крупу, хлебные крошки.

4. Все здесь особенное и неповторимое: и ландшафт, и климат, и растительность, и животный мир.

5. Всё было на месте, банка свиной тушёнки, копчёная и сушёная рыба, буханка чёрного хлеба, сгущёное молоко и моток крепкой бечёвки.

6. За столом в высокой кухне сидит всё мужское население фермы: землепашцы, виноделы, пастух, подпаски.. (А. Доде)

7. Все знают самых крупных кошек: пантер, тигров львов, леопардов.

8. Вот звуки рояля растворились в музыке отринули всё: скрипки, валторны, флейты..

9. Все вокруг голубое и синее - и небо, и пушистая верба и ивнячок