Расставляя знаки препинания. Укажите ПП) и сложные предложения: бессоюзные (БСП), сложносочиненные (ССП) и сложноподчиненные (СПП). Обозначьте грамматическую основу каждого предложения (подлежащее и сказуемое).
Представьте себе что вы в полном подводном снар..жении стоите на берегу одной из бухт Южного побережья Крыма. Сделайте лёгкое дв..жение ластами и перед вами откроется необыкновенный мир. Каскадом спускается к морю пр..брежные скалы ритм этого спуска сохр..няется и в глубине. В толще бирюзовой воды встают гиганты покрытые густой шапкой морской травы. Её пушистые стебли слегка покачиваются когда чуть шевеля ластами вы проплываете мимо. Под водой м..няетс наше привычное «земное» представление о расст..яниях и поэтому предметы уд..лённые всего на десять ‒ пятнадцать метров кажутся очень д..лёкими. Скалы нав..сают и почти отвесно обрываются в пропасть которая представляется бездной. Кругом ц..рит полумрак вода совершенно (не) подвижна. Всё зам..рло в безмолви.. и поко.. .
Осень самая яркая пора о которой воспевали поэты, писали прозаики, осеннюю природу которой отображали в живописи художники. Красота осенней природы это романтика настроения и с легкой грустинкой размышления в сочинении на тему осень.
Особенным контрастом для ярких эмоциональных переживаний в сочинении про осень наступает в природе период золотой осени, когда особенно хочется подчеркнуть утонченность пейзажа осени в сочинении или в кратком рассказе. Шум осеннего леса, листопад, прогулки в последних теплых днях бабьего лета, грустное настроение и ожидание первого снега и холодов, все это неисчерпаемый материал для сочинения на тему осень.
в зарослях (ж.р.,мн.ч., 3скл., П.п.), тростника (ед.ч., м.р., 2 скл., Р.п.), на воду (ж.р., ед.ч., 1скл., В.п.), течение (ср.р., ед.ч., 2скл., И.п.), растения (ср.р., мн.ч., 2скл., В.п.), жители (м.р., мн.ч., 2скл., И.п.), налим (м.р., ед.ч., 2скл., И.п.), из норы (ж.р., ед.ч., 1скл., Р.п.), в заросли (ж.р., мн.ч., 3скл., В.п.), рак (м.р., ед.ч., 2скл., И.п.), рыбешки (ж.р., мн.ч., 1скл., И.п.) .