Рассмотрите выписанные из прослушанного текста словосочетания, определите, какой прием выразительности  использовал автор. Какими синонимами можно их заменить, опираясь на содержание прослушанного текста? При необходимости воспользуйтесь памяткой.  

Богатства земли -…

Основатель казахской науки -…

 

Памятка «Перифраз как средство художественной выразительности»

​

Наречия отвечают на вопросы типа «как?» , «где?» , «куда?» , «когда?» .

Классификация по лексическому значению
Обстоятельственные:
времени — обозначают время совершения действия (вчера, сегодня, завтра, утром, днём, вечером, ночью, весной, иногда, сейчас, позже, погодя)
места — обозначают место совершения действия (далеко, рядом, вдали, вблизи, здесь, там, направо, налево, назад, издали, навстречу, сбоку)
причины — обозначают причину совершения действия (сослепу, сгоряча, сдуру, спьяну, поневоле, недаром)
цели — обозначают цель совершения действия (нарочно, специально, назло, наперекор, в шутку, умышленно, неумышленно, нечаянно)
Определительные:
качественные — выражают характеристику или оценку действия или признака (холодно, зверски, грустно, странно, чудовищно, страшно, быстро, правильно. )
количественные — определяют меру или степень проявления действия или признака (много, мало, чуть-чуть, вдвойне, втройне, дважды, трижды, вдвоём, втроём, вшестером, очень, весьма, совершенно, абсолютно)
и образа действия — указывают на совершения действия (бегом, галопом, шагом, вплавь, вперемешку, вхолостую, навзничь, наверняка )
сравнения и уподобления — (по-бабьи, по-медвежьи, по-старому, по-нашему, по-приятельски, по-прежнему, нос крючком, торчком, загогулиной, дыбом, ёжиком, столбом)
совокупности — (вдвоём, втроём, всенародно, сообща)

б) 1. Как всегда, вид вечернего города навивал печаль. 2. Мне запомнились только долгие велосипедные прогулки по одному из подмосковных шоссе. 3. Фонари за косым деревянным забором горели загадочным и неземным светом, а в пустом и чистом небе в_село несколько мелких звезд. 4. Лес упирался в высокий забор из некрашеных серых досок, по верху которого зм_илась ржавая колючая проволока. 5. Остальные ребята из нашего экипажа появлялись в училище постепенно. 6. Склон переходил в лабиринт скал, между которыми плоскалось море.