Расскажите о словообразования в русском языке, об особенностях словообразования профессиональной лексики и терминов. Свой ответ иллюстрируйте примерами.
2. Прочитайте текст. Проведите анализ текста по плану: тема, идея, стиль, тип речи.
(1) Сад залило неспокойной водой. (2)Огромные банановые листья, юкковые шапки, сбитые волнами ветви мушмулы, лавра и магнолий колыхались в воде. (3)Высокая многолетняя пальма была сломана волной, и ее большую и прекрасную зеленую голову унесла вода. (4)Погода была особенной в этот день. (5)Тяжело, низко стояла над морем черная туча, вспыхивали молнии. (6)Ноябрьский воздух был необычайно теплым. (7)При каждом набеге волны ощущался влажный жар, шедший из моря. (8)Люди невольно отступали, когда волна, склонив чугунную голову, неслась по финишной прямой к берегу, заслоняя своим огромным телом не только море, но и все небо. (9)Над морем вспыхивали молнии, а в горах шел снег. (10)На плавной крутизне горных склонов, среди рыжей, красной и зеленой листвы сияла новорожденная зима. (11) Волна пр.. гибая и подминая вздрагивающую землю в (с, з) бегала на берег... (12) Море в этот день было сильней земли. (13)В дыму вдруг выр.. стали обтеса (н, нн) ые водя (н, нн) ые стены и тут же тысячетонные обломки воды летели (в) кривь и (в) кось рушились на землю. (14)Вода стала черной от подхваче (н, нн) ого ею несметного миллиона гальки и груд песка. (15)И из этой полукаме (н, нн) ой, тяжелой и черной воды рождались ворохи белых летучих брызг. (16)Вода была теплей воздуха и парное тепло от ра... горяченных водя (н, нн) ых туш.. усиливало ощущение одухотворенности природы - море казалось живым. (17)От пушечных ударов др... жала набережная высокие эвкалипты дома. (18)Казалось и горы др... жали. (19) Да, это была самая тяжелая артиллерия, артиллерия резерва главного командования. (20)Но не того командования, которое осуществляют земные маршалы и генералиссимусы. (21)Это был гнев грозного и милосердного главного командования, чья ставка и штаб артиллерии были скрыты за нависшими тучами. (22) Истопники и уборщицы, подавальщицы из столовой, вытаскивая из затопленного водой дома ковры, кресла, свернутые в узлы портьеры, свертки постельного белья, то и дело оглядывались на море и говорили: — Красиво как, как красиво... (По Гроссману В.)
Это слёзы воображения.
[- = - - -].
(Когда Я СТАРАЮСЬ ВСПОМНИТЬ матушку такою), (какою ОНА БЫЛА в это время), [мне ПРЕДСТАВЛЯЮТСЯ только её карие ГЛАЗА,
|выражающие всегда одинаковую доброту и любовь|, РОДИНКА на шее,шитый белый ВОРОТНИЧОК, нежная сухая РУКА ×, (КОТОРАЯ так часто меня ЛАСКАЛА) и (которую Я так часто ЦЕЛОВАЛ ).
(Когда...), (какою...), [= -, -, -, -×], (которая...) и (которую...).
[= -, -, -, -×] - это главное предложение, осложнённое однородными подлежащими. Каждое подлежащее в схеме нужно заключить в кружочек.
|выражающие всегда одинаковую доброту и любовь| - причастный оборот |~~~|
Предложение СПП, с параллельным подчинением
Основы выделены большими буквами.
Объяснение:
С(предлог) малых(прил) лет(сущ) я(местоимение) привык(глагол) любоваться(глагол) лиственными(прил) и(союз) ягодными(прил) деревьями(сущ) . Хороша(краткое прил) развесистая(прил) белоствольная(прил) светло- зеленая(прил) береза(сущ) . Хорош(краткое прил) и(союз) клен(сущ) , и(союз) вяз(сущ) , и(союз) орешник(сущ) . Коренаст(краткое прил) , и(союз) крепок(краткое прил) , и(союз) могуч(краткое прил) многолетний(прил) дуб-патриарх(сущ) наших(местоимение) лиственных(прил) лесных(прил) массивов(сущ) .