Распределите глаголы по следующим семантическим (смысловым) группам: движение, размещение в пространстве, физическое действие, созидание, разрушение, физическое или психическое состояние, род деятельности, проявление или становление признака, обладание и принадлежность, звучание, речь и мысль, желание.

Думать, полагать, понимать говорить, бежать, бегать, лететь, видеть, глядеть, смотреть, болеть, беспокоиться, волноваться, журчать, свистеть, иметь, владеть, белеть, краснеть, любить, хотеть, желать, слушаться, велеть приказать, рассказывать, кукарекать, сообщать, кататься, слышать, сохнуть, звенеть, звонить, лететь, стареть, хрипеть, стонать, уважать, принадлежать.

Степной ветер собрал за Доном с полевых дорог тонкую сеяную пыль и поднял в небо. К полуночи горбушка луны покраснела от этой пыли, и кусочек неба вокруг нас тоже высветился красным. В такие минуты всегда ждешь чего-то необычного, и оно случается. Неожиданно мелькнул на красноватом ореоле ширококрылый силуэт и беззвучно растаял в ночи. В ночном поле охотились совы.
В густой пшенице или ржи не увидишь даже самого беспечного и самоуверенного мышонка. А сова, порхая в метре от земли, не станет присматриваться. Услышав хоть какой-нибудь мышиный звук, падает сова, вытянув вперед растопыренные лапы, и тут же взлетает с добычей.
Уши совы, как пеленгатор, определяют точку, где копошится жертва. Но ушастой ее назвали не за настоящие уши, а за два пучка перышек, что торчат на лбу. По этим ушам ее ни с кем не спутаешь.
Стоит посмотреть как-нибудь в сумерки совиную охоту. Как огромные ночные бабочки, порхают совы над травой, падают в нее и взлетают снова. Залюбуешься! (157 слов) (По Л. Семаго)
Грамматическое задание:
1.Найдите 2 односоставных предложения , докажите, что это односоставные предложения, охарактеризуйте их.
I вариант- в 1-м и 2-м абзацах
II вариант- в 3-м абзаце
2.Произведите синтаксический разбор укажите, чем выражены члены предложения.
I вариант- первого предложения 3-го абзаца
II вариант- первого предложения 4-го абзаца
3. Подчеркните деепричастные обороты, определите, на какие вопросы они отвечают, какими членами предложения являются.
4. Разберите слова по морфемам:
I вариант- горбушка, красноватом, назвали
II вариант- кусочек, ширококрылый, растаял

Ах, как прекрасны весенние дни! Бывало, выйдешь на улицу и увидишь капельку сверкающей росы, потихоньку скатывающейся к подножия листа. А то иногда, читая интересную книгу на скамейке, заметишь пестреньких птиц, неугомонно поющих свою веселую весеннюю песенку. Весенний день полон интересных явлений и красивых зрелищ. Весь день можно глядеть, как растет зеленеющая молоденькая травка, или как распускаются цветы невероятной красоты, поражающие своей раскраской и восхищающие любого человека. Весенни