Раскройте скобки; вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. читал, читал, а всё (без) толку. тут же (к) стат.. (за) одно примостился и кухаркин сын. ехали резво, (с) ходу переск..чили передовые посты. он говорил (без) умолку. (под) стать ему была и невеста. но рыбацкий посёлок сгорел (до) тла.
александр положил её (под) мышки и поставил на ноги. теперь он брёл (на) угад. в бой мы пошли (с) ходу. он расп..кал какого-то танкиста, стоявшего перед ним (на) вытяжку. и прист..жные (на) бегу хватали пуч..ки соч..ных стеблей. пр..под..вание велось (на) слух и (на) память. и в этот момент пень
пр..вратился в сидящего (на) корточ..ках человека. – заехали к ч..рту (на) кулич..ки, – пробурчал брат. и что это за день сегодня выдался! – (в) сердцах в..скликнул яков лукич. если бы он знал, что произ..йдёт, он никогда, даже (в) шутку, не сказал бы этого. и ему, и павлуше, (на) вид было не более
двена..цати лет. прохор так спешил, что (на) силу попал носком сапога в стремя. поп и д..яч..к были (под) стать друг другу. (по) тихоньку от матери я начал копить деньж..нки. что пр..кажете отвечать на это? я стал (в) тупик. всего у них было (в) волю: и земли, и леса, и воды. григорий (в) упор
погл..дел аксинь.. в глаза. смуты и войны хvii века (в) корень расшатали народное хозяйство. – заводи! – (в) голос крикнул собольков. – без к..манды не стрелять! – почти (в) слух приказал собольков. мало ли что человек скажет (в) горячах. врем..ни у меня (в) обрез. проснувшиеся грачи (в) одиночку
летали над землёй. штольц только (в) половину, по отцу: мать его была ру..ская.
Памятник В. И. Ленину на родине Владимира Ильича - в Ульяновске (1940 г.) работы скульптора М. Манизера и архитектора В. Витмана...
В сентябре 1939 г. начались земляные работы по рытью котлована для фундамента.
Благодаря напряженной работе коллектива рабочих завода «Монументскульптура" 8 апреля 1940 г. фигура Ленина была отлита, а 13 апреля доставлена на станцию Ульяновск-1.
Торжественное открытие памятника состоялось 22 апреля 1940 г., в день 70-летия со дня рождения В.И, Ленина. Весной 1999г. была проведена реконструкция площадки вокруг пьедестала памятника: заменены плиты и бордюрные камни, благоустроены цветочные клумбы и газон.
Бронзовая фигура памятника (6,5 м), представляющая собой статую, изображенную в полный рост с выдвинутой вперед правой ногой и повернутой вправо головой (правая рука придерживает развевающийся на ветру плащ, левая сжимает кепку), установлена на высоком постаменте (8,0 м) из гранитных блоков. Постамент (3,0x2.16 м) имеет трехступенчатое основание (ширина нижней части основания 13.10x10,5 м) с лестницами, обращенными на восток и запад. Площадка под основанием (20,38x17,84 м) облицована шлифованной базальтовой плиткой, по периметру площадки разбит цветник. На лицевой стороне постамента надпись: «В.И. Ульянов (Ленин)».
Выразительный силуэт хорошо вылепленной, красиво и просто задрапированной фигуры, энергичная, волевая голова Ленина, переданная с большим сходством, - все свидетельствовало о необычайном творческом успехе мастера, с воодушевлением работавшего над ответственным заданием. Статуя великолепно объединена с постаментом, в простых архитектурных формах которого выражена идея энергичного роста, взлета, подъема (архитектор В. Витман).
Образ Ленина рисуется здесь перед нами как образ энергичного , мудрого и опытного государственного деятеля
Во - первых ,Как мне кажется ,в первую очередь следует защитить от "хвостов" ,полученных в первую сессию ,первокурсников .Они подобны слепым котятам: всем верят ,всех слушают .путают институт со школой и порой ведут себя беспечно.Многие из них с трудом адаптируются к условиям жизни вдали от родителей ,добрых и всё понимающих учителей ,к "общаге" и её устоям с шумом ,гамом и весельем .Всё это завораживает .Первокурсники теряют голову и часто проваливают сессию.
Кто из кураторов ,из товарищей ,из деканата начинающим студентам? Кто поддержал их? Кто не дал отчаяться ?.Уважаемые преподы! Вопрос к Вам : У вас не было таких промеров в вашей студенческой жизни? Конечно были .Даже есть такой стишок:"Кто хвостов не получал ,тот студентом не бывал"А ведь есть ещё эффект болезни ,непонимания предмета ,страх перед экзаменом ,который трудно преодолеть .
Это что касается первокурсников.
А старшекурсники ? а им надо выжить .Ни для кого не секрет ,что все они работают .Многие ,чтобы практиковаться .многие ,чтобы уйти из общежития .многие ,чтобы не обременять родителей .Так им надо тоже справиться с возникшими проблемами Но старшекурсники уже наловчились решать их .(про все секреты говорить не буду) Но есть одна проблема.Вот приведу анекдот в тему :
-Мам, что тебе на Новый Год подарить?
- Подари мне свои хорошие оценки в зачётке.
- А подешевле?
Нынче дорого обходятся экзамены .Кто - осилит, кто - то и нет .Эта коррупционная проблема очень осложняет жизнь современного студента .Я думаю ,многие с этим сталкивались ...
Учёба - это вообще трудное занятие ,но ,если мы хотим иметь хороших специалистов ,то должны им стать такими .А просто поставить неуд .- и уборщица сможет .Надо научить человека .Тогда нас будут хорошо лечить ,хорошо учить ,успешно запускать ракеты и водить поезда .Такая вот загогулина ( как говорил Б.Н.Ельцин )
А вот ещё одна причина бедного студента:
Сражён любовью безответной,
Неслышно мается студент…
Чтоб не зачах он незаметно,
Пора нести медикамент.
А сессия – период чёткий:
Уже открыт провалам счёт.
И с незаполненной зачёткой
Его давно профессор ждёт.
Профессор! Сжальтесь над беднягой!
Неужто всё обречено?!
Зачётка, как ни кинь - бумага,
А сердце всё-таки одно…(П.Николаева)
Студенческие годы тем не менее - самые лучшие в жизни .Так думают все ,кто учился в вузе
Большие окна, где не гаснет свет,
Мне дали здесь судьбы студенческий билет
И понесло потоком словно в берегах вода,
Я здесь учусь и этим горд я был всегда.
Пусть знают повсюду люди улиц
И края, и большие города,
Что университет я вечно помнить буду,
Я в него влюбился раз и навсегда.