Работа в группах. 1
1. Объясните правописание слов:
жемчужины, причудливый, ярко
розовый, расположен.
1. Объясните правописание слов:
десной, экзотический, водоплава
ющий, гнездятся.
9. О каких жемчужинах природы
идет речь в тексте?
2. Почему самые красивые места
в Казахстане обьявлены заповед-
ными зонами?
3. Чем знаменит Коргалжынский 3. Кто обитает в Лебяжьем заливе
заповедник?
4. Найдите односоставные предложения. Преобразуйте, где возмоясно
двусоставные предложения в безличные.
12.1.
Крикнешь, мы прогоним, демонстранты машут, выточишь, доверишь, значишь, санки ещё послужат, он выглядит хорошо, полощешь, они заплатят, звуки слышатся, мы пляшем, он клеит, развеешь, ненавидишь, они научат, проверишь, кот мурлычет, фонтан брызжет, льды тают, шепчешь, планы рушатся, друзья увидятся, стелется туман, рабочие выспятся, травы колышутся, колеблешься, он старается, виновный раскается, прокатишься, вещи высушатся, замесит тесто, борешься, коты мурлычут, хлопочешь, доносятся крики.
12.2.
Незыблемый, выглядевший хорошо, тащащий в гору, доверенный, значащий для меня, мучимый, обидевшись, приемлемый, лающая собака, скачанный файл, заклеенный, ненавидимый, бормочущий, постоянный, колющийся предмет.
I спряжение: *е*, *ут/ют*
II спряжение: *и*, *ат/ят*
Если глагол оканчивается на *ать/ять*, то образованное от него страдательное причастие будет оканчиваться на *анный/янный*, в других случаях - на *енный*, заклеенный - заклеить и т.д.