.Пуля ударила в него, и он зашатался и упал (на) взнич_.
2.Перед (на) стеж.. открытою дверью конюшни стоял сам хозяин .
3.Я не писал тебе, (во) первых, (по) тому, что мне было не до тебя, (во) вторых, за неимением верного случая грачи (в) одиночку летали над землёй
5.Налев_ - лес, направ_ - Енисей.
6.Снов_ тучи надо мною.
7.Все наелись досыт_.
8.Изредк_ она плеснет легонько волной в берег и замолчит.
9.Он читал сначала (на) черн.., скороговоркою, а (за) тем тот (же) стих читал (на) бел.., громогласно, с (не) обыкновенной торжестве(н,нн)остью.
На этой картинке видно, как кошка, попала в глупую ситуации., сама, без чьей либо Не рой другому яму, сам в нее попадешь, вот что он хотел сказать этой картиной. Эта ситуация создана , в данном случае кошкой, которая сама себе и насолила. Воспитательный мотив проходит через все его творчество…Он учит людей быть добрее друг к другу, тогда мир будет намного лучше