Просмотрите видеоролик ( там женщина бесплатно кормит бездомных людей ) и оцените материал с точки зрения содержания по критериям : -актуальность темы -полнота раскрытия темы -информативность текста -простота и доступность изложения -достоверность Аргументируйте свои ответы .

*ТЕЗИС – это мысль или положение, истинность которого требуется доказать. Правила тезирования: а) тезис должен быть четким и ясным  б)тезис должен оставаться неизменным  на протяжении всего доказательства. Умение тезировать – это: а) умение выделить все микротемы б)четкая формулировка основных мыслей по теме (микротеме), в) умение опустить избыточную информацию, г)правильное графическое оформление работы. Если красная строка не выделена, то это логическая ошибка.

 ТЕЗИСЫ – это  кратко сформулированные основные положения текста, в которых сжато и последовательно раскрывается его тема и основная мысль.

Во всех тезисах первые слова  называют тему : имя существительное, волк, охрана природы, старый друг. Затем следует основная мысль, которая  поясняет содержание темы, выделяет самое существенное в ней.

*Аргументы - это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения.

АРГУМЕНТ –это мысль, истинность которой проверена и доказана практикой. Аргументы  бывают  разные. Например:

а) цифровой или статистический материал,

б) документы,

в) доказанные положения.

г) ссылка на высказывания или мнения авторитетных людей, общественных деятелей, ученых, писателей в поддержку своего мнения. В этом случае  уместно введение небольших цитат.

д) примеры из мировой культуры, литературы, живописи, истории и т.д.                         

е) можно обратиться к средствам массовой информации (газетам, телевидению, радио), которые активно рассматривают эту же тему .                                                                                           

ж) случаи из реальной жизни, вашей собственной или кого-то из ваших близких, знакомых .

 

 АРГУМЕНТ – это суждение, приводимое в подтверждение истинности (или ложности- антиаргумент). Правила аргументации:

а) Аргументы не должны противоречить друг другу

б) Аргументы должны быть достаточными для данного тезиса ( не менее двух аргументов )

в)Аргументы должны соотноситься с темой и основной мыслью (тезисом), а не быть мнением вообще

 

Характерные ошибки при аргументировании:

а) нечеткое словесное оформление,

б)однотипность аргументов   

 Подбор аргументов к тезисам на лингвистическую тему.

Зачем нужны запятые в предложениях с однородными членами?

Роль вводных слов в предложении.

Роль многоточия в тексте.

 

Работаем над темой «Роль многоточия в тексте»

 

Многоточие- знак препинания в виде нескольких поставленных рядом точек. В большинстве случаев обозначает незаконченную мысль или паузу.

 

Структура сочинения-рассуждения:

Тезис - доказательства (аргументы)- вывод.

 

Речевые средства связи:

- повтор слов,

- местоимения ( личные, указательные)

- вводные слова и конструкции:  например, так, во-первых, во-вторых, таким образом, итак, в заключение, как видим и др.

Видно по картинке, что изображал животных, сказывался гуманизм художника — его любовь и внимание к людям. В радловских зверях ребята всегда могли почувствовать, узнать человеческие характеры, человеческие переживания, настроения. И почти все его звери — это добрые звери. А если ему приходилось рисовать злого зверя — волка или крокодила, он не делал его страшным; он старался представить его в смешном виде, поставить в смешное положение, показать, что дурной характер к добру не приводит. В веселых радловских рисунках всегда был скрыт глубокий воспитательный смысл. 
На этой картинке видно, как кошка, попала в глупую ситуации., сама, без чьей либо Не рой другому яму, сам в нее попадешь, вот что он хотел сказать этой картиной. Эта ситуация создана , в данном случае кошкой, которая сама себе и насолила. Воспитательный мотив проходит через все его творчество…Он учит людей быть добрее друг к другу, тогда мир будет намного лучше