Просмотрите видеофильм "Казахстанская Швейцария – Боровое." (до 2 мин. 50с.) Напишите по данному видео текст-описание в жанре рекламы для туристического агентства. Используйте средства воздействия на читателя (изобразительно-выразительные средства, риторическое восклицание, обращение и др.)
2. Используйте предложения, осложнённые однородными, обособленными членами; сложные предложения. Правильно расставляйте знаки препинания в данных предложениях.
п {п}- Согласный , глухой., твёрдый.
р (р`) -согл., звонкий, мягкий.
и (и) -гласный, безударный.
ч (ч`)-согл.,глух., мягк.
ё (ьо) -глас ударный
с (с) - согл.,глух., твёрд
ы (ы)-глас, безударный.,
в (в) -согл., звон., твёрд,
а (а) -глас., безудар.
т (т`)-согл., глух., мягк.
ь (---)
с (с`)- согл., глух., мягк.
я (а) -глас..безудар.
13б. 12звуков.
2)при- префикс
чёс- корень
ыва- суфикс
ть-глагольное окончание
ся-частица(окончание)
3)причёсываться- начальная форма-причесаться. винительный падеж, действительный залог, единственное число, мужской род, неодушевлённое, переходный время, совершенный вид.
Ландыш, я считаю чудом природы. Каждый цветок в отдельности - это
шедевр, которым можно любоваться и восхищаться.
Желтовато-белые колокольчики идеальной формы на тонкой зелёной
ножке, возвышающейся среди довольно широких удлинённых листев. Ка-
жется, трoнь их - и зазвенят тоненько нежно, возвещая о том что весна
в разгаре.
На ландышевой пляне стоит чудесный аромат, не сравнимый ни с ка-
ким другим зап.а.хом. Немного сл.а.дковатый, он кружит голову, окутывает
нас приятным дурманом.
Давайте же беречь этот дар пр.и.роды — Чудесный цв.е.ток слакающим
слух названием «ландыш»!