прочитайте. в каждом предложении (простом и сложном) найдите грамматическую основу (основы) и второстепенные члены предложения. укажите, чем они выражены. перепишите текст, расставляя пропущенные знаки препинания.

рядом с домом пушкина под сенью большого двухвекового клена среди кустов сирени акации и жасмина стоит маленький деревянный флигелек. здесь в светелке жила няня арина родионовна. сюда пушкин шел отдохнуть душою послушать ее чудесные сказки. старинные сундуки лавки стол в красном углу покрытый холщовой домотканой скатертью жужжащее веретено все здесь было простое деревенское уютное. тут же печь с лежанкой с пучками душистых трав.

поэт языков приехав в гости к пушкину часто навещал няню. ему здесь нравилось все и природа и соседи в тригорском и пушкин и няня. она привлекала его своей душевной привязанностью к поэту материнской заботой о нем замечательной народной речью пленительными рассказами про старину про бывальщину. перед отъездом языкова из михайловского няня подарила ему шкатулку. в шкатулке он хранил свои сувениры письма и подаренный ему пушкиным автограф стихов «у лукоморья дуб ». это единственная подлинная вещь арины родионовны дошедшая до наших дней и хранящаяся в музее в михайловском.

4. Где-то, вряд ли, скажи-ка, как-либо, потому что, как будто, потому как, где-нибудь, так как, куда-то.

5. 1. Скажи же мне хоть слово.

2) Сходи-ка в магазин за хлебом.

3) В начале и в конце предложения ты повторяешь одно и то же.

4) А ты-то был на уроке.

5) Ты не прислушался к моему совету.

6. 1)Дороги войны непредсказуемы и хаотичны, беспощадны и суровы.

2) Мы ожидали перегона, и от нечего делать рассматривали усталые, и пыльные лица друг друга.

3) В воздухе дышало зноем, и день обещал быть жарким.

4) В двухстах, или трехстах километрах, должна была находиться станция или деревня.

5) Незнакомец слушал рассказ Ивана молча, да только изредка кивал.

ема данного текста - красота соснового бора.

Тип речи - описание с элементами рассуждения. Элементом рассуждения является первое предложение: Безусловно очень хорош и красив сосновый бор, в котором содержится и тезис и вывод одновременно. Во всех остальных предложениях идет описание соснового бора, предметов, кустов и ягод, растущих в нем.  

Стиль речи - это книжный стиль, а именно художественный, так как автор использует средства художественной выразительности:ветви застилают небо, верхушки касаются выси, сосны обнимают, загораются золотом, огоньки красной клюквы. Также задача автора - вдохновить человека, почувствовать себя в лесу, насладиться описанием.

Текст можно назвать: Тихий день в сосновом бору.

Как-то так.