Прочитайте текст, выполните к нему и ответьте на вопросы. 1. определите тему текста. объясните свой ответ [2] 2. определите стиль текста. 1 аргумент. [2] 3. определите тип текста. 1 аргумент. [2] 4. сформулируйте по тексту 2 оценочных вопроса. [4] диляра и ильяс познакомились в оперном театре. любовь между молодыми людьми вспыхнула мгновенно. да и не мог девушке не понравиться бывший офицер с медалями на френче. разве что он сильно хромал и не расставался с тросточкой – последствия тяжелого ранения в ногу давали о себе знать. вроде все было хорошо, и это была выгодная партия для есенберлина, особенно с точки зрения сегодняшних меркантильных женихов, – дочь министра юстиции казахстана хамзы жусупбекова, но вот только репрессированного и 25 проект расстрелянного. то есть диляра была дочерью «врага народа» и автоматически входила в категорию чсир (член семьи изменника родины). отношения с такой девушкой сразу бы поставили крест и на карьере, и на судьбе любого. кстати, диляра сразу ильяса, что она дочь репрессированного. обычно после такого признания многочисленные кавалеры быстро исчезали. но не таким был ильяс есенберлин. в ответ на это признание он тоже признался: «я люблю тебя. и хочу, чтобы ты стала моей женой». ильяс есенберлин любил и уважал свою диляру. она оказалась достойной такого отношения и разделила с ильясом его сложную жизнь; она вдохновляла его на творческие искания и от тяжелого недуга. ильяс выбрал себе в спутницы жизни не просто красивую девушку, а человека, на чью долю с юных лет досталось столько драматических событий, что можно только удивляться, как она все это выдержала, не сломалась и не очерствела душой.
1)Тексты объединяет тема о жизни в экстремальных условиях. Тема первого текста-особенности жизни человека в суровых условиях севера; тема второго текста-влияние экстремальных условий на бабочек. Оба текста относятся к публицистическому стилю. 1. Размещены на сайте в Интернете указана ссылка. 2. Общественно важная тема: 1 текст - выживание в условиях Крайнего Севера, 2 текст влияние экстремальных условий на бабочек
Цель текста: 1-проинформировать об условиях выживания в Заполярье; 2 -проинформировать об исчезновении бабочек в современном мире и призвать к их охране. Целевая аудитория текста: 1 широкие массы, путешественники; 2 - текст понятен широкому кругу читателей, может быть интересен ученым-биологам и властям Великобритании .1)ЭКСПО.2)Оба мероприятия проводятся в Нур Султане.3)Научная цель.4)Целевая аудитория осталась довольна проведенным мероприятием. Задание 2.Значение изобретений в повседневные жизни Если бы не было изобретений такие как стиральные машины,ванны,утюг и.т.д. то тогда бы было сложно потому что пришлось бы стирать одежду,мыть посуду,мыться самому в (реке,озере) самому.Носить воду ведрами и.т.д.Поэтому мы приходим к выводу что изобретения сделанные учеными нам нужны. 2)Я очутилься в Пустыне.Вокруг был песок.Зверей не было видно.Я была одна.Вокруг ничего кроме песка не было.Мои глаза ослепляло солнце.Кожа очень сильно нагрелась и смялась.Руки и ноги болели от жажды воды и долгой ходьбы под солнцем.Я испытываю такие ощущения потому что нахожусь под солнцем без воды,головного убора,моя кожа незащищена и при этом я иду неизвестное количество времени
Объяснение:
вх мэджик быстро правильно и четко чек крч
Да,всё-таки кому-то нравится ходит в школу,а кому нет.И многие же считают что школьные годы чудесные.Ведь человек находит себе новых друзей,получает нужные знания.Да,и в школе часто происходят яркие событии.И школьные годы это самое время, когда в каждом ребенке раскрываются новые и таланты.Даже после окончания школы люди воспоминают школьные годы,пусть это беззаботное время,мудрые советы,первого учителя и школьных друзей.Да,но всё-таки придёт время когда эти годы заканчиваются.И пусть даже начинается взрослая жизнь,человек будет скучать по этим годам.Наверно и у каждого ученика бывало опоздание на урок.