Прочитайте текст и выполните задания. Текст No1.
А) Мы привыкли считать, что человек – венец творения. Стоя на верхней ступени эволюции, он
при использовать природные ресурсы для своих целей, и вот пещерный охотник, который
недавно ставил капкан для мамонта, уже исследует космос.
Но чем шире размах – тем больше требуется ресурсов. Со временем человечество стало поручать
рутинную и тяжелую работу компьютерным алгоритмам. Сегодня применение роботов в современном
Мире уже никого не удивляет.
На плечи механических друзей ложится множество разнообразных задач. Медицина, банковское
обслуживание, промышленность, даже домашний быт – Основные области применения роботов. Однако с
каждым годом появляется все больше работы, которая по зубам искусственному интеллекту. Например,
Космороботы.
Космороботы активно используются человеком в освоении просторов Вселенной — механизмы собирают
образцы почвы и исследуют новые пространства в условиях повышенной радиации и экстремальных
температур.
В) С чем ассоциируется у вас понятие о робототехнике? Согласитесь, воображение рисует нечто,
человекоподобное, с механическими руками и ногами, либо, паукообразное, а ещё, обязательно
представляется знаменитая собака-робот. Одним словом, представление о роботах у многих достаточно
узкое и однобокое.
На самом деле, в современном мире, роботы – довольно востребованы. Их ИСПОЛьзуют в абсолютно
различных сферах ЖИЗНИ, о которых многие могут даже не догадываться.
Здравоохранение - одна из самых прогрессивных сфер, в которой применяется труд роботов. В
настоящее время активно развивается роботизированная хирургия. Благодаря кибернетическим
технологиям человек может вернуть утраченную часть тела.
В медицине достигнут большой прорыв с тех пор, как стали использоваться бионические протезы,
которыми человек может управлять при собственной нервной системы.
1.Укажите общие и отличительные признаки содержания текста А и текста В, перефразируя
предложения.
Общие признаки:
Отличительные признаки:

Показать ответ

Ответ:

Cammelia

01.01.2020 20:58

1. Убегавшие - причастие, от глагола убегать, нач. форма - убегавший; действительное времени, несовершенного вида, невозвратное, непереходное, множ. число, именительный падеж, определение.

В заштопанном - причастие, от глагола заштопать, нач. форма - заштопанный, страдательное времени, полное, совершенного вида, невозвратное, непереходное, ед. число, средний род, предложный падеж, определение.

2. Белые и черные клавиши, УБЕГАВШИЕ ИЗ-ПОД КРЕПКИХ ПАЛЬЦЕВ ГРИГА, (подчеркиваем волнистой линией - определение) тосковали...

Это простое предложение.

Григ, ОТКИНУВШИЙСЯ НА КРЕСЛЕ, (определение) слушал...

[ ], (пока ), ( где ). СПП с последовательным подчинением.

4. Вода (подлежащее), КАПАЮЩАЯ ИЗ КУХОННОГО КРАНА, (определение) монотонно(обстоятельство) твердила (сказуемое), что время (подлежащее) не ждет(сказуемое).

Предложение повествовательное, невосклицательное, СПП, состоит из 2-х частей: 1) главное, двусоставное, распространенное, полное, осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом, 2) придаточное изъяснительное, двусоставное, нераспространенное, полное, не осложнено.

СХЕМА: [ ], (что ).

снег, СЛЕТЕВШИЙ С НАВИСШЕГО НЕБА,(определение) и

Простое предложение.

[райал']- 2 слога. 1- открытый, безударный; 2 - закрытый, ударный

[ р ] - согласный, сонорный, твердый, парный

[ а] - гласный, безударный

[ й] - согласный, сонорный, мягкий, непарный

[а ] - гласный, ударный

[ л' ] - согласный, сонорный, мягкий, парный

5 букв, 5 звуков

[што] 1 слог - открытый, ударный

[ш ] - согласный, шумный, глухой, парный, твердый, непарный

[т ] - согласный, шумный, глухой, парный, твердый, парный

[ о ] - гласный, ударный

3 буквы, 3 звука

Объяснение:

0,0(0 оценок)

Ответ:

лилия371

06.04.2021 02:13

Контрольная работа по теме «Односоставные и неполные предложения». 8 класс

I. 1.Спишите текст, выделив орфограммы и расставив знаки препинания. Объясните их постановку.

2.Выполните синтаксический разбор предложения.

3. Выделив грамматические основы, укажите односоставные и неполные предложения.

4.Найдите приложения.

Русский Север… Эту землю с великим трудом отвоёва..ую у леса у болот у моря в старину называли Двинское Заволочье и старательно украшали.4 Дивные прославле..ые на весь мир каме..ые и деревя..ые храмы бе..подобные бревенч..тые дома богатыри построе..ые без единого гвоздя дома крепости с коньком горделиво во..седавш..м на крыше. На передках села амбары выстроившиеся целой улицей.

Нельзя (не)вспомнить такую жемчужину северного зодчества как Соловки. Этот арх..тектурный комплекс после революци.. 1917 года варварски перестраивали и разрушали пр..вратив в лагерь для политзаключё..ых. Сегодня Соловкам возвращают его первозда..ый облик.

II. Определите тип односоставных предложений, форму сказуемых. Укажите неполные предложения.

1.В темноте надышали - с окошек лило ручьями.

2.Справа был болотистый лес, слева – красноватые стволы утёсов.

3.Печально было являться вестником гибели мужа и отца.

4. Люблю тебя, пустынный уголок, приют спокойствия, трудов и вдохновенья…

5. То ли жарко, то ли зябко, не понять , а сна всё нет.

6. На чужой стороне и сокола зовут вороною.

7.От ночных мыслей чувствуешь себя деревом с гнилой сердцевиной.

8. В темноте, в углу каморки на полу боец в крови.

9.Ещё один взмах веслом – и лодка уткнулась в песчаный берег.

10. Не спеши языком, торопись делом.

III. Составьте текст (8-10 предложений) на одну из тем: «Половодье», «В зимнем лесу», используя односоставные предложения разных типов.